利用初中美术“欣赏·评述”课程培养学生美术核心素养的研究

文章从初中美术“欣赏·评述”课程的教学目标出发,分析了初中教师在“欣赏·评述”课程上利用问题培养学生文化理解素养、利用情境培养学生审美感知素养、利用任务培养学生艺术表现素养、利用实践活动培养学生创意实践素养的具体方法。