运用陶行知教育思想指导高中物理“后进生”的转化

高中阶段不少学生对物理的学习产生畏难情绪，导致有的学生学习成绩下降，有的学生对物理学习失去信心。这对全面提高学生素质，让全体学生得到发展产生极大的负面影响。笔者通过学习陶行知教育理论，在平时教学实践中，加强对学生辅导和调查，开展高中物理教学中“后进生”的成因分析和注重借鉴陶行知教育思想进行“后进生”转化措施探索，相关调查结果和探索措施如下：

雷替曲塞联合奥沙利铂方案二线治疗晚期结直肠癌的有效性和安全性分析

目的探索分析针对晚期结直肠癌患者以雷替曲塞联合奥沙利铂方案进行二线治疗的有效性以及安全性。方法将我院2015年1月~2016年12月期间收治的晚期结直肠癌患者64例作为研究对象并随机分组,对照组32例均实施常规5-Fu以及甲酰四氢叶酸钙联合奥沙利铂化疗,研究组32例均接受雷替曲塞联合奥沙利铂化疗。将两组患者的临床疗效以及安全性情况进行对比。结果接受治疗后,研究组临床总有效率为37.50%,显著高于对照组的15.63%(P<0.05);研究组疾病控制率为81.25%,显著高于对照组的56.25%(P<0.05)。两组患者高发毒副反应为骨髓抑制,以中性粒细胞减少以及血小板减少为主,两组发生率相对接近(P>0.05);研究组转氨酶升高发生率为21.88%,显著低于对照组的46.88%(P<0.05);研究组呕吐腹泻发生率为31.25%,显著低于对照组的56.25%(P<0.05)。研究组平均疾病进展时间及患者平均生存期均略长于对照组(P>0.05);研究组1年生存率为68.75%,显著高于对照组的43.75%(P<0.05)。结论针对晚期结直肠癌患者以雷替曲塞联合奥沙利铂方案进行二线治疗,临床效果显著,安全性高,具有推广应用价值。

多平面重组引导技术在经皮穿刺活检术的临床应用

目的此文主要对多平面重组引导(CT-MPR)技术在临床应用效果方面进行探讨,综合评价该项技术在经皮穿刺手术过程中的优缺点,为提高手术质量奠定良好基础。方法利用文献综述的方式深入了解CT-MPR技术在临床应用上的具体表现,同时搜集该技术应用至经皮穿刺活检手术之后,患者出现病变、阳性预测值变化等方面的概率。统计分析应用前后的指标数值来验证CT-MPR技术的实用价值。结果经过试验后,发现25例参与试验的患者最终有24例疗效符合预期,其中对于恶性病变的敏感性达到了95%以上,阳性预测数值以及特异性均为100%,而阴性预测值则达到了83%。此外,参与试验的全部患者在应用CT-MPR技术后并未出现不适症状。结论将CT-MPR技术应用至临床经皮穿刺活检后,能够取得不错的成效,不仅诊断准确率有明显提升,同时也规避了并发症的相关风险。

高中物理课程教学中核心素养教学策略探究

随着科技的迅速发展,国家也越来越注重对学生核心素养的培养,在党的十八大和三中全会中都提出"立德树人"的教育理念。而学生的物理核心素养的形成主要还是在物理课上。物理核心素养培育的主要目的是让学生在学习物理的过程中也能培养出学生将物理思维融入生活的能力。而本文即对高中物理课程教学中核心素养教学策略进行浅析。