“双减”政策下中小学劳动教育的价值回归与优化路径

“双减”政策出台以来,各地区开展校外补课乱象治理,调整学生课内外作业,减轻学生负担,为学生腾出空余时间,也为劳动教育的开展赢得时间。为此,必须明确劳动教育的价值,揭示育人是劳动教育永恒不变的初心,从而推进劳动教育融入生活,回归自然,赋予劳动教育生命力与活力;同时,明确学校劳动教育面临的核心问题。劳动教育的优化可以“双减”政策的出台为发展契机,在各级各类学校更新劳动教育的课程理念,强化学校开展劳动教育的主阵地作用,构筑校园劳动环境,推进家庭、学校和社会协同育人机制的顶层设计,健全客观动态的劳动教学评价,使“双减”切实赋能劳动教育发展。