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艺术活动促进幼儿积极情绪发展策略的探析
被引量:
2
1
作者
林阿霞
《教师》
2022年第11期75-77,共3页
艺术活动是一种新型教学模式,具有活跃气氛、增加教育活动趣味性、使被教育者感到愉悦的功能,所以很多幼儿园都引入了艺术活动,以促进幼儿积极情绪的发展。文章根据相关文献、教育工作经验,对“艺术活动促进幼儿积极情绪发展的策略”进...
艺术活动是一种新型教学模式,具有活跃气氛、增加教育活动趣味性、使被教育者感到愉悦的功能,所以很多幼儿园都引入了艺术活动,以促进幼儿积极情绪的发展。文章根据相关文献、教育工作经验,对“艺术活动促进幼儿积极情绪发展的策略”进行了简要分析,概述了艺术活动与积极情绪两个概念,并分析了艺术活动对幼儿积极情绪发展的重要性,最后基于对艺术活动重要性的了解,分析了如何利用艺术活动促进幼儿积极情绪的发展。
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关键词
幼儿园
积极情绪
艺术活动
策略分析
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职称材料
游戏课程化,支持幼儿自主性学习的思与行——以大班游戏课程《冰激凌之旅》为例
2
作者
林阿霞
《当代家庭教育》
2023年第6期8-10,共3页
游戏是幼儿园重要的基本活动形式,深受幼儿喜爱,有利于幼儿全面发展。游戏课程化,以游戏的形式激发幼儿身体、社会性、智力、情感等全方位发展。本文通过对游戏课程化概念的解读和游戏课程化,如何支持幼儿自主性学习策略,提升课程的教...
游戏是幼儿园重要的基本活动形式,深受幼儿喜爱,有利于幼儿全面发展。游戏课程化,以游戏的形式激发幼儿身体、社会性、智力、情感等全方位发展。本文通过对游戏课程化概念的解读和游戏课程化,如何支持幼儿自主性学习策略,提升课程的教育价值三大方面进行阐述。重点分析以捕捉契机,唤醒游戏内驱力;共同对话,激发自主探究热情;问题导向,推进自主深度学习的策略,突出了游戏课程化对幼儿自主性学习和发展的重要性。
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关键词
游戏课程化
自主性
学习
原文传递
浅谈家园携手共育——促进民间传统游戏传承
3
作者
林阿霞
《好家长》
2019年第40期175-175,共1页
民间传统游戏包含多种游戏内容,形式多样、简单易学,同时其正在不断的消失,为了更好地让民间传统游戏得以传承,我们选用了家园携手共育的方式,树立正确的家教观,全方位动员收集民间传统游戏内容,多渠道修缮游戏玩法,共同参与活动的方式...
民间传统游戏包含多种游戏内容,形式多样、简单易学,同时其正在不断的消失,为了更好地让民间传统游戏得以传承,我们选用了家园携手共育的方式,树立正确的家教观,全方位动员收集民间传统游戏内容,多渠道修缮游戏玩法,共同参与活动的方式,促进民间传统游戏的发扬传承。
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关键词
家园共育
民间传统游戏
传承
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职称材料
题名
艺术活动促进幼儿积极情绪发展策略的探析
被引量:
2
1
作者
林阿霞
机构
福建省漳州市长泰区实验幼儿园
出处
《教师》
2022年第11期75-77,共3页
基金
福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“艺术活动促幼儿积极情绪发展的实践研究”(FJJKXQ21-071)研究成果。
文摘
艺术活动是一种新型教学模式,具有活跃气氛、增加教育活动趣味性、使被教育者感到愉悦的功能,所以很多幼儿园都引入了艺术活动,以促进幼儿积极情绪的发展。文章根据相关文献、教育工作经验,对“艺术活动促进幼儿积极情绪发展的策略”进行了简要分析,概述了艺术活动与积极情绪两个概念,并分析了艺术活动对幼儿积极情绪发展的重要性,最后基于对艺术活动重要性的了解,分析了如何利用艺术活动促进幼儿积极情绪的发展。
关键词
幼儿园
积极情绪
艺术活动
策略分析
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
游戏课程化,支持幼儿自主性学习的思与行——以大班游戏课程《冰激凌之旅》为例
2
作者
林阿霞
机构
福建省漳州市长泰区实验幼儿园
出处
《当代家庭教育》
2023年第6期8-10,共3页
基金
2021年度漳州市基础教育课程教学研究课题“游戏课程化理念在农村幼儿园的落地与实践研究”(课题编号:ZJKTZ21053)研究成果
文摘
游戏是幼儿园重要的基本活动形式,深受幼儿喜爱,有利于幼儿全面发展。游戏课程化,以游戏的形式激发幼儿身体、社会性、智力、情感等全方位发展。本文通过对游戏课程化概念的解读和游戏课程化,如何支持幼儿自主性学习策略,提升课程的教育价值三大方面进行阐述。重点分析以捕捉契机,唤醒游戏内驱力;共同对话,激发自主探究热情;问题导向,推进自主深度学习的策略,突出了游戏课程化对幼儿自主性学习和发展的重要性。
关键词
游戏课程化
自主性
学习
分类号
G614 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
浅谈家园携手共育——促进民间传统游戏传承
3
作者
林阿霞
机构
福建省漳州市长泰县实验幼儿园
出处
《好家长》
2019年第40期175-175,共1页
文摘
民间传统游戏包含多种游戏内容,形式多样、简单易学,同时其正在不断的消失,为了更好地让民间传统游戏得以传承,我们选用了家园携手共育的方式,树立正确的家教观,全方位动员收集民间传统游戏内容,多渠道修缮游戏玩法,共同参与活动的方式,促进民间传统游戏的发扬传承。
关键词
家园共育
民间传统游戏
传承
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
艺术活动促进幼儿积极情绪发展策略的探析
林阿霞
《教师》
2022
2
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职称材料
2
游戏课程化,支持幼儿自主性学习的思与行——以大班游戏课程《冰激凌之旅》为例
林阿霞
《当代家庭教育》
2023
0
原文传递
3
浅谈家园携手共育——促进民间传统游戏传承
林阿霞
《好家长》
2019
0
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职称材料
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