汉字习得的年龄效应

采用语音命名任务,考察汉语单字词的习得年龄对词类信息加工的影响。实验材料采用了分别评估为习得年龄不同的形声相符字、形声相斥字、图片三类实验材料,分别采用语音命名和词汇辨别的实验任务。结果显示汉字习得年龄对汉字命名的反应时有显著的预测作用。研究结果表明,汉字习得年龄影响汉字命名的提取,即早期习得的汉字被试更容易提取其信息;研究结果从新的角度支持了任意映射假设对词汇习得年龄效应的解释。

未来情景思维研究方法评述

未来情景思维是个指体预先经历未来事件的能力。近几年来发展心理学中出现了大量未来情景思维的研究,其研究方法也层出不穷,本文以经典的未来情景思维研究方法为出发点,探讨儿童未来情景思维的研究新进展。在对以往的研究的分析中,不难发现由于概念界定不清,以往的研究范式只侧重了一个或几个方面。我们期待以改进范式为基础,未来情景思维的本质能够更加清晰地展示在我们面前。