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理解—传承—创新:非遗视野下传统文化的教学策略——以美术拓展性课程《非遗寻迹——灶头画》教学为例
1
作者
林韵
(
文/
图
)
《少儿美术》
2023年第5期17-19,共3页
说起灶头,老一辈人都不陌生,在没有天然气的年代里,一炉灶火代表全家人生活的希望。常年的烟熏火燎,印象里的灶头都是黑黢黢的,很难和美联系起来,但是在杭州人的手里,三尺小小灶头却成为艺术大舞台。灶头画是一门民间艺术,它是以灶头为...
说起灶头,老一辈人都不陌生,在没有天然气的年代里,一炉灶火代表全家人生活的希望。常年的烟熏火燎,印象里的灶头都是黑黢黢的,很难和美联系起来,但是在杭州人的手里,三尺小小灶头却成为艺术大舞台。灶头画是一门民间艺术,它是以灶头为载体,用红、黄、蓝三原色作画,把农家生活的色彩、淳朴的乡土气息和对美好生活的憧憬融合在一起的乡土艺术。
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关键词
拓展性课程
农家生活
乡土艺术
三原色
教学策略
灶头画
美好生活
民间艺术
原文传递
题名
理解—传承—创新:非遗视野下传统文化的教学策略——以美术拓展性课程《非遗寻迹——灶头画》教学为例
1
作者
林韵
(
文/
图
)
机构
浙江省杭州市临平区星桥第二小学
出处
《少儿美术》
2023年第5期17-19,共3页
文摘
说起灶头,老一辈人都不陌生,在没有天然气的年代里,一炉灶火代表全家人生活的希望。常年的烟熏火燎,印象里的灶头都是黑黢黢的,很难和美联系起来,但是在杭州人的手里,三尺小小灶头却成为艺术大舞台。灶头画是一门民间艺术,它是以灶头为载体,用红、黄、蓝三原色作画,把农家生活的色彩、淳朴的乡土气息和对美好生活的憧憬融合在一起的乡土艺术。
关键词
拓展性课程
农家生活
乡土艺术
三原色
教学策略
灶头画
美好生活
民间艺术
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
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作者
出处
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1
理解—传承—创新:非遗视野下传统文化的教学策略——以美术拓展性课程《非遗寻迹——灶头画》教学为例
林韵
(
文/
图
)
《少儿美术》
2023
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