关于素描教学中几个现象的思考

美术院校素描教学中一般存在以下几种常见的现象:一是纯粹把素描当作打基础的课程;二是呈现出两种不同的教学方式,一种坚持过去的传统教学理念,强调结构、空间、比例、质感等因素;一种强调个性,要求学生变形、夸张、注重画面构成;三是老师做示范,学生跟着学。素描教学最重要的并不是这些表面的东西,引导学生欣赏优秀作品的形而上性质的东西才是最重要的。绘画教育是一种感性的教育,是有自己特殊的要求的,它与纯技术训练是有显著区别的。

以纯寻真

所有的"而立"、"不惑"都是从童年走来。当人们淡忘了童心渐渐成熟,蓦然回首,才发现,自己已经失掉了很多。原来,童年与"知天命"的距离竟然这样近!"天命"之悟就生于儿时伴你的那个"真"。住着一个"真"的童心,是一方纯色起舞的舞台。我爱用纯色去追寻那个"真"。色彩响亮的画面,节奏强烈,性格鲜明,如明丽的乐曲,哗啦啦地流淌。流淌的,是心灵观照的色彩。并置的纯色曾使不少绘画者难以接受,但看看雨后晴空。