关于实行厂长负责制的几个问題

实行厂长负责制是企业领导体制改革的重要内容,是关系到如何充分发挥企业活力的重大问题。近几年来的试点经验,丰富与发展了厂长负责制的具体内容,使厂长负责制逐渐成熟起来。在实行厂长负责制的问题上,我们认为主要要弄清三个问题:一、厂长负责什么?二、厂长对谁负责?三、厂长如何负责?在这三个问题上,必须明确具体,不能含混其词,不能用抽象的原则宋代替详尽的规定。否则,就会使厂长无所适从,难以行使职权,从而使厂长负责制名存实亡。

舞台艺术灯饰的PLC控制与设计

在现代文化艺术领域中,舞台灯光是整体艺术中不可缺少的重要组成部分,更是融艺术和技术为一体的,随着科技的不断发展,舞台灯光控制正逐渐向自动化控制方向发展。分别运用顺序控制法详细描述了舞台艺术灯饰控制系统中的PLC控制设计方案。

浅析汽车油耗的检测方法

准确评价汽车燃油的经济性,掌握汽车技术,有效分析油耗状况,达到节能减排的目的具有十分重要的意义。从汽车检测方法的类型和特点为出发点,简要分析了直接检测与间接检测,并进行油耗检测方法以及性能的对比分析,在讨论的基础上提出相关的建议。

一种红酸汤发酵坛搅拌机关键部件设计

在生物发酵中产品收率高、生产能耗低是大型发酵罐的重要经济指标,采用优化后的组合式搅拌器,根据要求采用不同的桨型,控制各层搅拌器的能耗,按各层搅拌器的作用不同来分配搅拌器的轴功率,并且利用气体上升膨胀做功降低能耗,使之满足发酵各个区域气液分散、固液悬浮、混均、传热等要求,从而保证微生物的生长要求,达到提高发酵产量,同时降低生产能耗的目的。对搅拌机的选择和设计方法进行了分析,提出红酸汤在发酵搅拌时速度参数的选择,为搅拌机的选型和设计提供了参考。

汽车钣金修复技术创新探索

通过对汽车钣金修复技术的研究,从根本上去了解和发现其真正的特点和问题。结合国内外的发展先例,进行材料的收集和整理,我们为其发展进行了全面的创新性探索。希望通过这样的创新为相关行业提供策略和方法,使他们的发展跟上时代的潮流。更好的服务于社会。

开放型信息化实训室研究与应用——以汽车检测与维修技术实训室为例

如何将信息化技术更好地运用于高职院校的实训室建设,直接关系到人才培养质量。将信息化技术运用于实训室建设,可以提高实训室利用率,打破时间和空间的限制,让学生更好利用实训室资源进行学习,对提高人才培养质量,培养更多大国工匠,推动我国经济更高质量发展具有重要意义。本文探索了一种信息化实训室建设的方法,为进一步更高质量实训室的建设提供了思路。

职业教育对学生教学管理的初探

职业院校学生管理工作作为学校有序教学的重要保证，历来受到各级领导的重视和关注。职业院校学生管理工作，是学校重要的工作之一，做好学生管理工作是高校的重要职责之一，也是体现学校教学成果的重要指标之一。搞好学生管理工作有利于职业院校各方面工作的顺利进行。有利于职业院校学生各方面素质的提高；

高职汽车类专业课工匠精神教育评价体系

汽车类专业课作为一类引导学生掌握专业技术、训练实践能力,且为后续职业发展奠定基础的课程,对学子的工匠精神培养及教育较为重要。工匠精神教育评价体系的构建,能促使高职学子在专业学习中提升个人的工匠精神。本文分析高职汽车类专业课工匠精神教育评价体系特征以及具体的构建方法等内容。

汽车空调系统故障诊断与维修研究

汽车空调系统的基本功能是调节车内湿度和温度,改善乘车条件,缓解驾驶疲劳,增强汽车驾驶员的财产和人身安全.然而由于汽车空调系统故障的发生几率较高,诊断维修的难度大,因此需要从汽车空调系统的结构与原理的角度出发,提出空调系统的故障诊断与维修策略.

加强顶岗实习管理提高学生职业素质

加强顶岗实习管理对提高高职院校办学水平有至关重要的作用。加强顶岗实习管理对提高学生职业素质也有着非常重要的作用。本文就这两个方面进行探讨，以阐明加强顶岗实习管理的重要性。

信息技术在汽车维修中的应用策略研究

汽车状况会随着里程行程的增加,不断变差,出现经济性下降和动力性下降等问题,严重影响到汽车的正常运行,而将信息技术应用到汽车维修的过程中,能够切实解决传统汽车维修的问题,提高汽车维修的质量.对此本文结合信息技术在汽车维修中的应用问题,提出相应的应用策略.

基于民族地区学生学习特点探究高职学生创新能力培养方案

民族地区高职教育高职学生中少数民族比例50%以上。基于民族地区学生学习特点,研究和探索民族地区高职学生创新能力培养方案,旨在为民族地区高职院校如何培养学生创新能力提供理论依据。

基于民族地区学生学习特点探究高职学生思维能力培养措施

民族地区高职教育高职学生中少数民族比例50%以上。基于民族地区高职学生学习特点,研究和探索民族地区高职学生思维能力培养措施,旨在为民族地区高职学校教育教学过程中培养民族学生的思维能力提供理论依据。

基于 OBE 理念的高职现代学徒制人才培养模式思考分析——以汽车检测与维修技术专业为例

本文以 OBE 理念与现代学徒制理念融合,结合 1+X 考证制度改革,构建欠发达地区非中心城市可行的现代学徒制人才培养模式,探究高职汽车检测与维修技术专业教学,促进高职汽车检测与维修技术专业教学优化与改革。

基于1+X考证制度下发动机构造与检修课程教学改革研究与实践

伴随职业教育领域“学历证书 职业技能等级证书”制度的推广,高职发动机构造和检修课程为了适应新政策的要求也开始做出一系列的调整和优化。即在原有的基础上增大实践教学的内容,调动学生学习的积极主动性,优化课程教学方式。文章在阐述“1+X考证制度”的基础上,打造基于“1+X考证制度”的模块化课程架构,制定课程目标,并从教学设计、教学方法、考核评价方式等方面具体分析如何提升发动机构造和检修课程教学的成效。