库尔勒香梨组织培养初探

将库尔勒香茎梨尖接种于改良MS培养基、1/2MS培养基、MS培养基附加6—BA 1mg/L+IBA0.1mg/L+GA_31.0mg/L,分化率为45.9%—66.7%.用不同浓度激素配比试验,其中6—BA1.5mg/L、IBA0.1mg/L、GA_32.0mg/L芽分化率最好为74.3%.在继代增殖试验中6—BA1.0～2.0mg/L、IBA0.1mg/L、GA_32.0mg/L、增殖系数为3.19～3.60.用0.5～1.0mg/L的IBA+1/2MS进行生根试验,生根率为26%～33%

小学生数学量感的培养策略研究

小学阶段的数学多以基础知识为主,抽象性、复杂性较弱,适合小学生学习和理解。数学量感是素质教育下小学生应具备的一项基础素质,但传统填鸭式教育方法对于学生数学量感的培养效果不显著,因此围绕优质体验多元练习开展教学活动,有助于学生在深入体验和反复练习中逐渐形成量感,对于学生后续深入学习是极为有益的。本文就小学生数学量感的培养内容着手分析,从体验和练习角度提出若干建议,旨在提升小学数学教学质量。

梨乔化密植早果丰产技术研究

以乔化梨树适度密植栽培的方式,通过一系列人工致矮的综技术措施,使梨树树冠相对矮化.达到早果丰产的目的.为梨树生产的科学管理及集约化栽培寻求合理的方法,提供可靠的依据.

梨乔砧密植早果丰产技术

笔者在实践中,总结出了一套梨乔砧密植早果丰产栽培技术,在塔里木农垦大学园艺系试验站定植的889m~2以杜梨作砧木的乔砧酥梨园进行应用后,取得了早果丰产的良好效果,定植第3年即进入结果,第4年树冠高度均控制在2.8～3.2m,平均667m~2产量达3931.46kg,最多一株结果302个。现将试验结果总结如下。 1 基本情况 定植试验园地为砂质土壤,土质瘠薄,肥力较差。

立德树人融入小学数学课堂教学的途径探究

社会在不断进步,教育需紧跟社会的步伐,这就需要对教育进行深化改革。近几年,国家大力提倡将立德树人融入教育的各个阶段和各个学科。立德树人对教育具有深刻意义,如何将立德树人融入教育成为一个共同探讨的话题。文章重点研究了小学数学课堂中融入立德树人理念的重要性和如何更好地融入立德树人理念。

深度学习:小学数学核心素养的培养路径

深度学习是培育学生核心素养的重要途径。它要求教师既要深入探讨教学规律,也要研究学生的学习规律,才能引领学生学习在课堂中真正发生。一、深度学习,需要深度设计和引导课前备课与设计,教师要从精心研读教材开始,深度挖掘文本教材背后的数学本质。在课堂教学中,要做好教学引导,引导学生对问题进行思考与交流,碰撞出思维的火花,促进数学核心素养的落地。

巧引数学思考 提升思维品质

一颗苹果从树上落下，对常人来说再平常不过了，然而对爱思考的牛顿来说却会想：为什么苹果会从树上往下落？经过不懈的研究，终于发现了世人嘱目的万有引力，成为伟大的科学家。数学课程标准指出：数学教学不仅要使学生获得数学的知识技能，而且要把知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面目标有机结合，整体实现课程目标。数学思考作为四个方面目标中之一，

金鲳鱼规模化全人工育苗技术探讨

金鲳鱼，学名卵形鲳（Tmchinotus ovatus），隶属于鲈形目、鲈亚目、鲹科、鲳鲹属，俗称黄腊鲳、黄腊鲹、卵鲹、短鳍鲳鲹等。广泛分布于印度洋、太平洋、大西洋的温带、热带海域，为暖水性鱼类。在我国的东海、南海和黄海、福建、广东、广西、海南及台湾等沿海均有一定资源量。但由于近年来的滥捕，产量锐减。金鲳鱼无肌间刺、肉质细嫩、味鲜美，历来被列为名贵食用鱼类。

军曹鱼人工繁殖与池塘生态苗种培育技术研究

军曹鱼（Rachy centron Canadum）亦称海鲡，隶属鲈形目军曹鱼料、军曹鱼属，分布于大西洋，印度洋和太平洋（东太平洋除外）等热带水域，我国南海沿海亦有分布，但产量较低。为热带海水鱼类，不耐低温，广盐性，由于它具有食性杂、易饲养、病害少、肉质鲜美，可以与大西洋鲑媲美，经济价值高。经一周年养殖当年增重可达6kg-8kg，是海水网箱养殖中生长最快，最具产业化前景的鱼类之一。近年来已成为我国广东、海南沿海的重要海水网箱养殖品种。军曹鱼天然苗种大小不均，数量少，不能满足水产养殖发展的需求，制约了军曹鱼养殖的产业化进程，2003-2006年，笔者根据天然水体中军曹鱼的繁殖习性，摸索军曹鱼人工催产池塘生态育苗技术，连年来取得较好的经济效益，现将主要技术介绍如下。