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传承弘扬“晋江经验”做好新时代民营经济统战工作的思考--以福建省为例
被引量:
1
1
作者
林龙金
董静怡
《福建省社会主义学院学报》
2023年第1期27-34,共8页
“晋江经验”是习近平总书记在闽工作期间开创的重要精神财富和重大实践成果。传承弘扬、创新发展“晋江经验”对于做好新时代民营经济统战工作具有重要理论意义和实践价值。以福建省为例,当前民营经济统战工作仍面临一些新问题亟待破...
“晋江经验”是习近平总书记在闽工作期间开创的重要精神财富和重大实践成果。传承弘扬、创新发展“晋江经验”对于做好新时代民营经济统战工作具有重要理论意义和实践价值。以福建省为例,当前民营经济统战工作仍面临一些新问题亟待破解。建议传承弘扬、创新发展“晋江经验”,进一步做好新时代民营经济统战工作,充分发挥企业创新主体作用,提升产业链、供应链现代化水平,营造放心创造、放手创业的良好环境,激发全方位高质量发展动能,凝聚广大民营企业家力量,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
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关键词
晋江经验
民营经济统战工作
闽商精神
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职称材料
浅析90后学生的感恩教育
被引量:
1
2
作者
林龙金
《漳州职业技术学院学报》
2016年第3期100-103,共4页
加强90后学生感恩教育是学生学会做人的需要,是学生适应未来就业的需要。应该善用情感教育、在日常学习生活中渗透、树立先进典型加强引导教育、开展丰富多彩的校园文化活动和提升教师自身修养等,多渠道、多途径、多种方式对90后学生进...
加强90后学生感恩教育是学生学会做人的需要,是学生适应未来就业的需要。应该善用情感教育、在日常学习生活中渗透、树立先进典型加强引导教育、开展丰富多彩的校园文化活动和提升教师自身修养等,多渠道、多途径、多种方式对90后学生进行感恩教育,培养和增强90后学生的感恩意识,为社会输送适应经济建设和社会发展需要的高素质技能型人才。
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关键词
90后学生
感恩意识
感恩教育
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职称材料
动之以情 才能晓之以理——浅谈情感在职专语文教学中的运用
3
作者
林龙金
《福建教育学院学报》
2004年第2期45-46,共2页
我国教育家夏丐尊把教育与情感的关系比喻为池塘和水的关系,认为池塘没有水就不能成为池塘;没有情感,没有爱,也就没有教育.白居易说:"感人心者,先情莫乎."这话道出了情感教育的真谛.这几年我一直在职业中专从事语文教学工作,...
我国教育家夏丐尊把教育与情感的关系比喻为池塘和水的关系,认为池塘没有水就不能成为池塘;没有情感,没有爱,也就没有教育.白居易说:"感人心者,先情莫乎."这话道出了情感教育的真谛.这几年我一直在职业中专从事语文教学工作,深深体会到只有重视情感教育,做到以情动人,以情悟文,才能使语文课堂教学变得生动、轻松,才能提高教学质量.
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关键词
情感
高等职业教育
语文教学
教材
教师
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职称材料
题名
传承弘扬“晋江经验”做好新时代民营经济统战工作的思考--以福建省为例
被引量:
1
1
作者
林龙金
董静怡
机构
福建省工商联
福建省工商联政策研究室
出处
《福建省社会主义学院学报》
2023年第1期27-34,共8页
基金
2022年度福建省工商联重点课题“传承创新‘晋江经验’助推民营经济高质量发展”阶段性成果。
文摘
“晋江经验”是习近平总书记在闽工作期间开创的重要精神财富和重大实践成果。传承弘扬、创新发展“晋江经验”对于做好新时代民营经济统战工作具有重要理论意义和实践价值。以福建省为例,当前民营经济统战工作仍面临一些新问题亟待破解。建议传承弘扬、创新发展“晋江经验”,进一步做好新时代民营经济统战工作,充分发挥企业创新主体作用,提升产业链、供应链现代化水平,营造放心创造、放手创业的良好环境,激发全方位高质量发展动能,凝聚广大民营企业家力量,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
关键词
晋江经验
民营经济统战工作
闽商精神
分类号
D613 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
浅析90后学生的感恩教育
被引量:
1
2
作者
林龙金
机构
漳州第二职业中专学校
出处
《漳州职业技术学院学报》
2016年第3期100-103,共4页
文摘
加强90后学生感恩教育是学生学会做人的需要,是学生适应未来就业的需要。应该善用情感教育、在日常学习生活中渗透、树立先进典型加强引导教育、开展丰富多彩的校园文化活动和提升教师自身修养等,多渠道、多途径、多种方式对90后学生进行感恩教育,培养和增强90后学生的感恩意识,为社会输送适应经济建设和社会发展需要的高素质技能型人才。
关键词
90后学生
感恩意识
感恩教育
Keywords
after 90 students
thanksgiving consciousness of
thanksgiving education
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
动之以情 才能晓之以理——浅谈情感在职专语文教学中的运用
3
作者
林龙金
机构
漳州第二职校
出处
《福建教育学院学报》
2004年第2期45-46,共2页
文摘
我国教育家夏丐尊把教育与情感的关系比喻为池塘和水的关系,认为池塘没有水就不能成为池塘;没有情感,没有爱,也就没有教育.白居易说:"感人心者,先情莫乎."这话道出了情感教育的真谛.这几年我一直在职业中专从事语文教学工作,深深体会到只有重视情感教育,做到以情动人,以情悟文,才能使语文课堂教学变得生动、轻松,才能提高教学质量.
关键词
情感
高等职业教育
语文教学
教材
教师
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
H19 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
传承弘扬“晋江经验”做好新时代民营经济统战工作的思考--以福建省为例
林龙金
董静怡
《福建省社会主义学院学报》
2023
1
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职称材料
2
浅析90后学生的感恩教育
林龙金
《漳州职业技术学院学报》
2016
1
下载PDF
职称材料
3
动之以情 才能晓之以理——浅谈情感在职专语文教学中的运用
林龙金
《福建教育学院学报》
2004
0
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职称材料
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