初中英语教学中学生学习兴趣的提升策略

人们都说兴趣是最好的导师，提升学生对英语的学习兴趣，使学生带着浓厚的兴趣自觉的进行英语的学习，是提升英语教学效果行之有效的途径。如何在初中英语课堂的教学过程中激发学生的兴趣，是每一个英语教育者的都想要达到的教学目标。本文首先对在课堂上提升初中生的学习兴趣必要性进行分析，然后对几种能够有效提升初中学生的课堂教学方法进行具体分析，希望能为培养现代化的英语人才助力。

米非司酮对耐奥拉帕尼卵巢上皮癌细胞生长与干性的抑制作用

目的:本研究旨在研究米非司酮对耐奥拉帕尼(olaparib)卵巢上皮癌(OEC)细胞生长与干性的影响。方法:收集5例OEC组织标本,分离OEC原代细胞并分别进行培养。通过续递增药物浓度法分别建立与原5例标本分离的OEC细胞配对的耐olaparib OEC细胞(OEC/olaparib细胞)。MTT实验评估OEC细胞和配对的OEC/olaparib细胞对olaparib的敏感性。取构建的5组OEC/olaparib细胞,通过MTT实验检测体外米非司酮对OEC/olaparib细胞活力的影响。选取1组OEC/olaparib细胞通过集落形成实验检测米非司酮对OEC/olaparib细胞集落形成能力的影响;RT-qPCR和流式细胞术检测OEC/olaparib细胞干性标志物的表达;通过裸鼠成瘤实验检测体内米非司酮对OEC/olaparib细胞生长能力的影响。结果:本研究成功建立了OEC细胞及耐olaparib的OEC/olaparib细胞。米非司酮可在体内外抑制OEC/olaparib细胞的生长,可降低OEC/olaparib细胞的干性。结论:米非司酮在体内外抑制耐olaparib OEC细胞的生长与干性。

hsa-miR-375和hsa-miR-183-5p在子宫内膜癌中的表达及意义

为探究hsa-miR-375和hsa-miR-183-5p在子宫内膜癌中的表达及意义,本院收集了子宫内膜癌患者手术治疗后切下的组织样本,应用实时荧光定量PCR法检测hsa-miR-375和hsa-miR-183-5p的表达;构建hsa-miR-375和hsa-miR-183-5p过表达质粒,转染细胞后,应用细胞锚定非依赖生长分析法检测细胞的增殖能力,Annexin V-FITC/PI流式检测细胞的凋亡比例,实时荧光定量PCR法检测凋亡相关基因m RNA的表达。结果显示,人子宫内膜癌组织和细胞系HEC-1B中,hsa-miR-375和hsa-miR-183-5p表达显著降低(p<0.05);hsa-miR-375和hsa-miR-183-5p过表达质粒转染HEC-1B后,细胞增殖能力明显降低,细胞凋亡百分比提高,TP53、Bax的mRNA表达水平显著提高,Bcl-2的mRNA表达水平显著降低(p<0.05)。研究结果表明,hsa-miR-375和hsa-miR-183-5p可通过调控凋亡相关基因的表达促进HEC-1B细胞的凋亡,抑制HEC-1B细胞的增殖,表现出抗肿瘤活性,在子宫内膜癌中具有潜在的应用价值。

E+O型网片设计在改良盆底重建术中的应用及临床效果研究

研究将E+O型网片设计应用于盆底功能障碍性疾病改良盆底重建术中的效果。方法 随机选取72例盆底功能障碍(前盆±中盆)患者,均在本院接受手术治疗,时间为2020年4月~2021年5月,将患者随机分成两组,给予对照组(n36)患者宫颈骶骨固定术±阴道前壁修补术,给予观察组(n36)患者改良盆底重建术且术中应用E+O型网片,对比患者手术指标、手术前后POP-Q指示点指标变化情况、术后并发症发生情况与术后复发情况。结果 手术时间、术中出血量、尿管留置时间组间对比无显著差异(P>0.05)。手术前后两组患者POP-Q均无显著差异(P>0.05)。术后并发症总发生率组间对比差异无统计学意义(P>0.05)。与对照组相比,观察组术后复发率明显更低(P<0.05)。结论 盆底功能障碍性疾病改良盆底重建术中应用E+O型网片设计能够取得良好的缺陷修补效果,可实现结构重建以及组织替代,治疗效果理想,术后并发症发生率较低且能够有效降低复发率,值得应用。