动态的课堂灵性的空间

新课程，新理念，给我们教育者提出了更高的要求：采用自主、合作、探究的学习方式．努力使课堂成为开放的课堂、动态的课堂。

课堂,追求“绿色”

新课程呼唤充满生命活力的课堂,它要求我们提供给学生顺利成长所需的＂生态和谐＂的育人土壤,要求我们的教学成为以学生发展为中心的育人行为,最终让课堂成为师生生命共同成长的绿洲。

班主任要有“幸福感”

我们在追寻幸福,而班主任的幸福则是在班级管理的过程中获得的专业满足感、成就感、快乐感和使命感.

以教育科研为先导 全面推进素质教育

实施素质教育是基础教育一项迫切任务。如何实施，没有现成模式可搬用，只有在干中学、学中干，摸着石头过河，才能探索实施素质教育途径，方法等。现结合我县以教育科研为先导，全面推进素质教育实践与探索，浅谈一得之见。一几年来，我们一直重视教育科研，把它作为我县...

农村高中后继续教育的设计与施工

高中以后,向从事各业的干部、职工、农民和待业青年进行继续教育,是巩固、发展中教成果,进一步开发成人智力资源,提高思想道德、科学文化和职业技能素质,推动成人教育向前发展的战略工程的再设计与施工。这项工程对推动科技进步,发展社会生产力,振兴国计民生,促进城乡精神文明建设,都具有十分重要的意义。因此。

农村教育综合改革略谈

农村教育综合改革略谈柏云霞中共中央十三届七中全会明确指出，加强科技和教育是今后十年和“八五”期间经济建设的重点之一，并提出了“科教兴农”的口号．这是我们党的社会主义建设指导思想上的一个重要发展，也是对农村经济发展指导方针的重大调整．这些指导思想和指导...

改革初等教育 使其在农村发挥更大的作用

改革初等教育使其在农村发挥更大的作用柏云霞，孙佩孚１９８７年３月受吉林省教委的委托，农安县教育局承担联合国教科文组织“改革初等教育，使其在农村发挥更大作用”的实验项目。历经七年，第一周期已经结束，取得了预期的成果。这项改革实验计划的宗旨是：把以学校教...

高三化学新教材特点和教法探析

本文分析了我国新一轮高三化学教材编排特色,结合作者本人的教学实践,指出了教学中如何上好新教材的有效方法和途径,倡导建立民主平等的新型师生关系。

关于在农村中小学实施教育与生产劳动相结合的思考

认真研究农村中小学实施“教育与生产劳动相结合”，既是深化农村基础教育改革，解决现行教育弊端的需要，也是全面实施素质教育，为农村现在和未来的发展培养合格劳动者的有效途径。下面是笔者就农村中小学实施教劳结合的教材、师资和劳动基地三方面所进行的思考。一、关...