叩开心灵的窗扉——浅谈对教师的心理管理

行为心理学认为，人的行为的动力源泉是其心理需要，即人对某种事物或精神的渴望和追求。在长期的学校管理实践中，我们深深地认识到，学校管理的核心是对教师的管理，要提高教师管理的绩效，就必须研究教师的心理需要，实施心理管理。

密切家校联系 启发自我教育

启发自我教育,培养学生做小主人是我校在新形势下,加强对小学生思想教育的一项德育改革实验。但这项实验如果没有家庭乃至社会的配合,是难以达到预期的效果的。为此,密切家校联系是搞好启发自我教育的重要一环。一、办好家长学校是提高家长思想认识和理论水平的主要渠道目前。