初中语文复习课中批注式阅读初探——以《小说人物形象分析》一课为例

批注式阅读是以学生为中心的阅读方式,在阅读过程中意随文生。应对考试时通过批注快速定位文本的关键处,从而使得阅读效率得以提升。学生成为阅读的主体,将自己的阅读体验与文本碰撞。

浅谈青年教师班级管理中的迷惑与尝试

青年教师初登讲台,书本上的教育理论常常在班级管理实践中稍显无力。充满职业期待的青年人从急于求成到学会积极等待,从过分干预到有效陪伴,从批评苛责到正面鼓励,怀揣着热爱,在教育之路上踏实前行。