期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
备课参考资料四则
1
作者 乔有平 俞海军 +2 位作者 王鑫 柏建敏 王克洪 《天津教育》 北大核心 1991年第1期30-32,共3页
小议循环小数的读法循环小数的读法,小学数学教材中没有明确的规定。我在教学时,采用对话的形式引导学生归纳出循环小数的读法。师:3.33……和2.1424242……怎么读?生:读作三点三不断,二点一四二不断。师,不断是什么意思?生:不断指依次... 小议循环小数的读法循环小数的读法,小学数学教材中没有明确的规定。我在教学时,采用对话的形式引导学生归纳出循环小数的读法。师:3.33……和2.1424242……怎么读?生:读作三点三不断,二点一四二不断。师,不断是什么意思?生:不断指依次不断重复出现的数字。师:三点三不断,指哪个3不断?二点一四二不断,指一四二不断,还是四二不断,还是二不断? 展开更多
关键词 小学数学教材 分解质因数 参考资料 形式引导 计量单位 循环节 负迁移 指一 二七 小数的
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部