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现代文比较阅读法浅析
1
作者
柏彩玲
《新课程学习》
2012年第12期55-55,共1页
比较作为思维训练中的重要内容,可以使学生在阅读过程中掌握分析事物内外联系和区别、概括事物异同的方法,从而提高对事物本质特征的认识,提高对多类事物的认知力,使思路、思维得以发展,最终达到提高阅读鉴赏能力的目的。对比较阅...
比较作为思维训练中的重要内容,可以使学生在阅读过程中掌握分析事物内外联系和区别、概括事物异同的方法,从而提高对事物本质特征的认识,提高对多类事物的认知力,使思路、思维得以发展,最终达到提高阅读鉴赏能力的目的。对比较阅读法在现代文阅读中的应用进行分析探讨。
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关键词
现代文
比较
阅读
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题名
现代文比较阅读法浅析
1
作者
柏彩玲
机构
陕西省西安市长安区长安四中
出处
《新课程学习》
2012年第12期55-55,共1页
文摘
比较作为思维训练中的重要内容,可以使学生在阅读过程中掌握分析事物内外联系和区别、概括事物异同的方法,从而提高对事物本质特征的认识,提高对多类事物的认知力,使思路、思维得以发展,最终达到提高阅读鉴赏能力的目的。对比较阅读法在现代文阅读中的应用进行分析探讨。
关键词
现代文
比较
阅读
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
现代文比较阅读法浅析
柏彩玲
《新课程学习》
2012
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