论《J·阿尔弗雷德·普鲁弗洛克的情歌》中的文化焦虑

艾略特的早期杰作《J·阿尔弗雷德·普鲁弗洛克的情歌》展现了一战前西方人普遍的生活环境与心理状态。本文运用文本细读的方法,发现该诗歌借中年男子普鲁弗洛克求爱一事,折射出艾略特对于当时西方世界的文化焦虑。研究诗歌中隐藏的焦虑主题,对理解与把握艾略特的文学创作思想和他对社会发展的态度,具有重要意义。

语音教学在盲生英语学习中的教学实践与探索

视障人士教育问题一直以来是社会关注的热点问题。由于人群特殊性,我国专门设立了盲人学校以保障视障人士接受教育的权利,但我国的盲人教育依然存在很多困难,例如英语学习,目前外语的学习在盲人教育中仍是一项有待解决的问题。该项目组以"听说法"为理论指导,进行课堂实践,探索语音教学在盲生英语学习中的作用,旨在大程度地调动盲生学习英语的积极性,从而拓宽盲生的视野,也为其以后的就业和生活提供更广泛的选择。