以语用为取向的小学生阅读教学方略

小学语文的教育工作承担着培养我国儿童对祖国文化的认同感和荣耀感的任务,对学生语言表达能力的培养也有着巨大影响。"语用"作为一种在语文教学工作中出现的先进理念,无疑有着非常重要的作用。语用主要针对部分学生语文运用和表达能力不过关的问题,文章就语用的各个特性进行论述,通过研究语用如何在小学语文教育中发挥最佳效果提出设想和建议,从而解决我国部分小学生语文阅读能力较弱的问题。

谈小学语文情境创设中“自互导”模式的应用策略

情境教学是一种能够促进师生良好互动交流,为学生营造良好学习环境的教学手段,目前已被广泛应用于教学中。而"自互导"模式更是一种新型的教学模式,它能将教学效果扩大和提升。本文简要分析了在小学语文情境教学下,利用"自互导"模式的必要性,并重点探讨了教学策略。