开放性使用初中音乐教材初探

我在多年的教学实践过程中,发现音乐教师在使用教材上相对封闭,有一定的局限性。老师大多是围着学校订的一本教材转,这很容易形成教＂教材＂的局面。而我认为,教学内容应该围绕学期目标进行选择组合,不能局限于现有的音乐教材,而学校提供的教科书只是一个部分,还有地方音乐资源、网络音乐资源、音像音乐资源等,因此,我提出,音乐教师要敢于开放的使用教材。一＂.开放的使用教材＂符合音乐学科的特征音乐是听觉的艺术,我们要追求听觉的愉悦、听觉的享受和听觉的认识,

《踏着情感的阶梯步入歌唱的殿堂》

情感是音乐的灵魂，有感情地歌唱既是歌唱教学的出发点也是歌唱教学的归宿。这种歌唱的情感表现既来自作品的内容描述、内在结构变化、旋律流动起伏、节奏节拍变换、和声伴奏配置、人声音质音色等，同时，也来自外部的信息刺激。对演唱者来说，要想使歌曲打动人心，首先自己要“未成曲调先有情”，依据强烈的情感倾向去表达所要表现的内容才会有较强的艺术感染力；歌唱者只有内心激起了感情的冲动，用自己的激情去再现作品，才会使表演具有旺盛的生命力。

自贡柳棍的艺术特征与生存现状研究

自贡柳棍自明末清初发展至今,已有300多年历史,反映了不同时期自贡民众自我调适、自强不息的精神风貌,极具研究价值。改革开放后,经济的飞速发展与社会生活的变迁,改变了人们的固有生活方式,柳棍这一古老的民间艺术也面临着传承与发展的困境。本文以自贡柳棍为研究对象,对其历史渊源、研究现状、艺术特征、生存现状进行了梳理、分析与阐释。

安徽泾县建立系列奖励资助制度

为使每一名学生不因贫困失学，安徽省泾县专门设立了资助贫困生办公室，并建立了系列奖励资助贫困生制度，为计生贫困家庭学生尤其是独（双）女户贫困家庭学生提供奖励资助。

《红旗颂》教学设计

[课题] <红旗颂>(人教版教材中学音乐七年级下册第二单元) [教学目标] 1、感受音乐作品蕴涵的情感内涵,进而激发对国旗、对伟大祖国的热爱之情,增强民族自豪感.……

安徽泾县桃花潭镇突出“五个主题”夯实村基础

安徽省泾县桃花潭镇突出五个主题任务，着力抓好村级人口计生服务管理工作。增强做好人口计生工作的急迫感和使命感。全镇对各部门全体干部实行“一岗双职业”，即除做好本职业工作外，还要把人口计生工作作为自己的本职工作之一常抓不懈，要求村两委干部将计生工作当成自己本职工作。