语文支架式教学培养学生信息能力的研究

《新课程标准》要求第三学段的学生初步了解查找资料、运用资料的基本方法。如何有效引领学生开展搜集活动,并能初步学会处理信息,是摆在我们面前一个很现实的话题。在具体实践中,我主要引导学生'把准焦点',明确资料搜集方向;'巧用支架',开展有效的资料整理活动;'把准时机',在课堂上有效处理和运用信息。一步步培养学生的信息能力,提高课堂学习效率。