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浅析“1+X”模式在小学语文略读教学中的运用
1
作者
查慧雯
《国家通用语言文字教学与研究》
2019年第2期13-13,共1页
近年来,“1+X”模式在小学语文略读教学中的应用越来越广泛,而小学语文略读教学是小学语文教学中不可缺少的一个环节,能够直接影响到学生的写作能力和交际能力,小学语文略读教学是学生提高阅读水平、写作能力、实践能力的有效途径。基于...
近年来,“1+X”模式在小学语文略读教学中的应用越来越广泛,而小学语文略读教学是小学语文教学中不可缺少的一个环节,能够直接影响到学生的写作能力和交际能力,小学语文略读教学是学生提高阅读水平、写作能力、实践能力的有效途径。基于此,本文主要分析了“1+X”模式在小学语文略读教学中的应用意义和策略,促进学生成长,提高学生语文略读教学的质量,从而提高学生的文化素养和语文水平。
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关键词
小学语文
略读教学
1+X模式
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职称材料
题名
浅析“1+X”模式在小学语文略读教学中的运用
1
作者
查慧雯
机构
江西省德兴市黄柏中心小学
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2019年第2期13-13,共1页
文摘
近年来,“1+X”模式在小学语文略读教学中的应用越来越广泛,而小学语文略读教学是小学语文教学中不可缺少的一个环节,能够直接影响到学生的写作能力和交际能力,小学语文略读教学是学生提高阅读水平、写作能力、实践能力的有效途径。基于此,本文主要分析了“1+X”模式在小学语文略读教学中的应用意义和策略,促进学生成长,提高学生语文略读教学的质量,从而提高学生的文化素养和语文水平。
关键词
小学语文
略读教学
1+X模式
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
浅析“1+X”模式在小学语文略读教学中的运用
查慧雯
《国家通用语言文字教学与研究》
2019
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