跨界与融合——创造小学音乐场景式教学的N种可能

为积极应对新课标中提出的“课程综合”理念,可运用跨界融合的思维构建场景式教学模式。在凸显音乐本位的主题场景中,剖析音乐和姊妹艺术、相关学科之间的联系;阐述如何搭建结构合理的跨界模块,涵盖课堂氛围的创设、教学环节的交融、拓展练习的扩充,构建立体交互式场景,提升音乐课堂实效性;跨界融合的场景式教学能凝练核心素养、养成健全人格、孵化学习动能,促进学生全面发展,为核心素养的落地打造出当下符合新课标理念的前沿思维模式。