运用有效追问，优化学生数学学习

追问是课堂提问的延伸,教师运用有效的追问能激发学生的学习热情,解决学生在学习过程中出现的矛盾,助学生冲破思维障碍。教师基于学生学情,把握追问时机;基于课堂生成性资源,巧用追问方法;基于重、难点知识,提升追问的实效性等方式能促进学生数学学习的高效化。

在解题中品味数学思维

数学是一门逻辑性较强的学科,教师在教学中应该注重学生数学思维的培养,促使学生在解题中更好地体会、品味数学思维,从而有效提升他们的数学思维能力。一、引导学生采用多种多样的方法解题,扩散他们的数学思维在数学解题中,一道题目如果从不同的角度去分析,往往会有很多不同的解题方法。因此,教师应该引导学生采用多种多样的方法解题,拓展学生的数学知识面,扩散他们的数学思维。如,这样一道题目：甲乙两地之间的距离为3000米。