期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
全面贯彻执行教学大纲,有效地提高大学英语教学质量
被引量:
1
1
作者
查林生
《外语界》
CSSCI
北大核心
1995年第3期24-27,共4页
全面贯彻执行教学大纲,有效地提高大学英语教学质量上海大学查林生国家教委颁布的《大学英语教学大纲》(1985年,理工科本科用;1986年,文理科本科用;以下统称《大纲》)是全面改革大学英语教学的纲领性文件。在《大纲》的...
全面贯彻执行教学大纲,有效地提高大学英语教学质量上海大学查林生国家教委颁布的《大学英语教学大纲》(1985年,理工科本科用;1986年,文理科本科用;以下统称《大纲》)是全面改革大学英语教学的纲领性文件。在《大纲》的指引下,我校的大学英语教学面貌发生...
展开更多
关键词
大学英语教学
执行教学大纲
英语分级教学
《大纲》
教学质量
课程建设
全面贯彻
基础阶段
语言能力
专业阅读
原文传递
英语分级教学管理系统
被引量:
1
2
作者
查林生
贾裕民
《外语电化教学》
1995年第1期40-40,共1页
国家教委核准颁发的《大学英语教学大纲》明确指出:为了因材施教,尽快地提高大学英语教学质量,大学英语课程实行分级教学,即:学生入学时经过考核,按程度编入相应等级学习,之后每个学期进行一至二次考试,根据成绩对各个级的学生...
国家教委核准颁发的《大学英语教学大纲》明确指出:为了因材施教,尽快地提高大学英语教学质量,大学英语课程实行分级教学,即:学生入学时经过考核,按程度编入相应等级学习,之后每个学期进行一至二次考试,根据成绩对各个级的学生进行适当的调整,或升级,或留级或跳级。大纲对英语基础阶段的教学分为6个级。
展开更多
关键词
英语分级教学
《大学英语教学大纲》
教学管理系统
计算机阅卷
通过率
上海大学
教学质量
教学实践
平均成绩
分级管理
原文传递
题名
全面贯彻执行教学大纲,有效地提高大学英语教学质量
被引量:
1
1
作者
查林生
机构
上海大学
出处
《外语界》
CSSCI
北大核心
1995年第3期24-27,共4页
文摘
全面贯彻执行教学大纲,有效地提高大学英语教学质量上海大学查林生国家教委颁布的《大学英语教学大纲》(1985年,理工科本科用;1986年,文理科本科用;以下统称《大纲》)是全面改革大学英语教学的纲领性文件。在《大纲》的指引下,我校的大学英语教学面貌发生...
关键词
大学英语教学
执行教学大纲
英语分级教学
《大纲》
教学质量
课程建设
全面贯彻
基础阶段
语言能力
专业阅读
分类号
H319.2 [语言文字—英语]
原文传递
题名
英语分级教学管理系统
被引量:
1
2
作者
查林生
贾裕民
机构
上海大学
上海大学 上海
出处
《外语电化教学》
1995年第1期40-40,共1页
文摘
国家教委核准颁发的《大学英语教学大纲》明确指出:为了因材施教,尽快地提高大学英语教学质量,大学英语课程实行分级教学,即:学生入学时经过考核,按程度编入相应等级学习,之后每个学期进行一至二次考试,根据成绩对各个级的学生进行适当的调整,或升级,或留级或跳级。大纲对英语基础阶段的教学分为6个级。
关键词
英语分级教学
《大学英语教学大纲》
教学管理系统
计算机阅卷
通过率
上海大学
教学质量
教学实践
平均成绩
分级管理
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
全面贯彻执行教学大纲,有效地提高大学英语教学质量
查林生
《外语界》
CSSCI
北大核心
1995
1
原文传递
2
英语分级教学管理系统
查林生
贾裕民
《外语电化教学》
1995
1
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部