小学音乐课堂融入“课程思政”的探究

根据新课程标准的要求,小学音乐学科要发挥出更大的作用,除了提升学生的音乐素养,增强学生的音乐技能,帮助学生有效掌握音乐知识之外,还要让学生受到音乐艺术的熏陶,引发学生在精神和心理上的良好体验,起到德育的作用。特别是在课程思政的理念提出之后,小学音乐教师面临着更高的教学要求,在达到以上目标的基础上,又要实现学生思想政治素养的成长。如何做好各领域教学工作的协调,实现良好的课程思政渗透,值得广大小学音乐教师认真思考。以下将从几个不同的角度加以论述,供大家参考。