汉语句法启动效应实验研究

本研究运用图片描述范式考察母语者及高级水平二语学习者的汉语句法启动效应,并比较这两个群体句法启动效应之间的差异。研究发现,母语者和二语学习者均存在汉语句法启动效应,但二者的句法启动效应存在一定的差异。与汉语母语者相比,二语学习者的主动句的句法启动效应更加明显,但"把"字句启动效应却明显弱于汉语母语者,两组被动句的启动效应没有显著差异。