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试论小学美术的欣赏教学策略
1
作者
查葵
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第33期226-226,共1页
小学阶段的美术开展欣赏教学的目的,是为学生形成较高水准审美能力奠定良好基础,其不仅是素质教育战略方向的根本要求,也是完善学生人格、构建健康心理的重要手段。本文通过分析小学美术欣赏教学的常见问题,阐释了教学应当遵循的原...
小学阶段的美术开展欣赏教学的目的,是为学生形成较高水准审美能力奠定良好基础,其不仅是素质教育战略方向的根本要求,也是完善学生人格、构建健康心理的重要手段。本文通过分析小学美术欣赏教学的常见问题,阐释了教学应当遵循的原则,并就具体的教学策略提供了若干建设性意见。
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关键词
小学
美术
欣赏教学
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职称材料
题名
试论小学美术的欣赏教学策略
1
作者
查葵
机构
四川省巴中市巴州区第十一小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第33期226-226,共1页
文摘
小学阶段的美术开展欣赏教学的目的,是为学生形成较高水准审美能力奠定良好基础,其不仅是素质教育战略方向的根本要求,也是完善学生人格、构建健康心理的重要手段。本文通过分析小学美术欣赏教学的常见问题,阐释了教学应当遵循的原则,并就具体的教学策略提供了若干建设性意见。
关键词
小学
美术
欣赏教学
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
试论小学美术的欣赏教学策略
查葵
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
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