教育评价改革背景下的小学语文高效课堂教学范式研究

教育评价改革视阈下小学语文高效课堂的构建是国家基础教育改革不断深化的必然要求,是学生未来成长与发展的客观需要,也是提升小学生综合素质能力的关键动力,还是促进小学语文教学效率不断提高的重要出发点。所以在组织开展语文教学活动中,小学教师应当积极主动学习了解现代化教育理论,深入明确教育评价改革的实践要点,积极参与到改革过程中来,组织开展科学高效的教学活动,实现小学生学科核心素养的发展,保障立德树人教育目标最终实现。本文结合笔者实际教育研究,对此问题展开探讨。

浅谈小学语文口语交际教学

口语交际能力是一种在交往过程中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处事能力。在新课程标准下,小学口语交际教学是小学语文教学的重要组成部分,也是素质教育的重要阵地。然而提高小学生口语交际能力,是实施素质教育的需要。

浅析语文要素在课堂的落实及策略研究

语文要素是统编教材的创新点,是贯穿新教材的主线、明线,深化了教师的课程意识,是课堂教学的主要目标。掌握好“语文要素”,真正实现“好教利学”。

浅论语文教材的“教育性”与“趣味性”

时代的发展和社会的进步促进着人们对教育的重视,近年来,新课程改革的实施也让越来越多的小学阶段教育工作者开始关注小学语文教材内容的"教育性"与"趣味性"。与传统教育相比较,对当代小学语文教育提出了更高的要求,不仅填补了知识内容,在学生的接受程度方面,还有更多的考虑因素。因此语文教材中"教育性"与"趣味性"的相结合,让学生在轻松愉快的氛围中快乐地学习和成长。