图示教学法在幼儿园歌唱活动中的运用

当前,幼儿园音乐教育十分注重培养幼儿主动学习的能力和利用身体各种感官来感受和表现音乐的能力,这对教师的教育教学技能也提出了更高的要求。要提高幼儿歌唱教学的效率,可以在教学中加入图示材料,具体表现为说唱型图示、创编型图示、提示型图示和对比型图示等。在运用图示法进行教学时,还要依据一定的原则和规律,以此真正为幼儿学习歌曲、感受音乐作品提供切实可行的辅助工具,有效促进幼儿园歌唱教学的开展。