基于核心素养的初中科学实验教学探究

学生形成核心素养的重要时期就是初中阶段,而科学这门学科不仅能够引领学生们了解科学的本质,还能够提升学生的科学素养,同时也是激发学生科学创新思维的关键。教师在进行教学的过程中,要在核心素养培育理念的引导下,打破传统教学方式的束缚,最大限度的革新教学模式,从不同的角度出发,研究合理的科学教学方式,从而激发学生对科学的学习兴趣,并进一步提高学生的科学综合水平。本文主要针对在核心素养理念下针对初中阶段学生开展科学这门课程的有效方式作出分析,并提出科学推理,发展思维、合作探索,发展思维等等方式,以求能够为相关的教育工作人员提供参考作用。