乡村振兴背景下“三下乡”社会实践育人机制创新探索——以安徽工商职业学院智能制造与汽车学院为例

社会实践活动是高校实施“三全育人”理念的生动实践,它通过将学生从课堂理论学习中带入到现实社会环境中,让学生亲身体验社会生活,参与社会服务,实现知识与行动的结合。在这个过程中,大学生不仅能够将所学理论知识与社会实际相结合,检验和丰富自己的专业知识,还能增强社会责任感和历史使命感,提高解决实际问题的能力。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”安徽工商职业学院智能制造与汽车学院高度重视大学生“暑期三下乡”(文化、科技、卫生下乡),文章在深入剖析我国大学生“三下乡”社会实践活动现存问题的基础上,依托安徽工商职业学院暑期社会实践基地,通过实践内容专业化、实践工作制度化、实践队伍多元化、实践基地多样化、校地合作常态化等方式,对大学生“三下乡”社会实践教育机制进行了优化不断提高“三下乡”社会实践育人机制的针对性和有效性。

“三全育人”视角下高职院校工科生高质量就业路径探究——以安徽工商职业学院智能制造与汽车学院为例

近年来,随着社会经济的发展和教育改革的深入,高校就业形势愈发复杂,工科类毕业生就业压力也不断增大。文章以高校工科生就业问题为切入点,分析高校工科生就业现状,从社会、学校、家庭、个人等方面探析当前高校工科生就业问题存在的原因,提出“三全育人”视角下高校工科毕业生高质量就业策略,以期推进高校工科类毕业生就业工作内涵式发展,帮助工科类毕业生实现更加充分、更高质量就业。

法治国家与司法独立问题研究

建设社会主义法治国家是一个非常庞大的系统工程,任务艰巨。其中,司法独立非常重要。本文从法治国家与司法独立的关系、司法独立的思路和方案、司法独立与执政党、新闻舆论以及法官职业道德建设等方面的关系分析了司法独立在法治国家建设中的重要性和必要性。