基于FPGA短波发射机音频AGC算法的设计与实现

为了使短波发射机前端接收到的音频信号的幅度稳定,需要对射频输出之前的音频信号进行自动增益控制(Automatic Generation Control,AGC)处理。介绍了AGC的原理和分类,以及数字AGC的重要技术指标参数等,详细介绍了一种基于现场可编程门阵列(Field Programmable Gate Array,FPGA)的浮点同步数字AGC算法,给出了此算法在短波发射机中使用的详细流程图。通过仿真实验和具体项目中的应用情况验证了该算法的可行性。

一种用于某电台的车载多功能电源设计

针对车载某电台须能够适应野外多种形式(电池、交/直流发电机、光伏发电、电网)的电力供应,并满足车载电子设备(电台、笔记本电脑、双电池)纹波小、抗电磁干扰强、供电稳定、功耗低等要求,本文设计了某电台的车载多功能电源(简称某车载电源)。该车载电源包含了交流输入时的AC/DC变换电路到电台,直流输入时的DC1/DC1变换电路到电台,DC2/DC2变换电路到笔记本电脑和微机控制电路。在各变换电路中还设计了相应的电压电流检测电路到微机I/O口,实现某车载电源各工作状态的智能判断,切换及指示,特别针对双电池大电流的充放电检测其及控制,运用LM2904运放芯片+三极管2SC945电路实现交流输入三档与直流输入两档电流的控制。并对部分电路仿真与样机进行测试验证,发现该电源能够满足某车载电源正常工作的需求。该款某车载电源具有适应性强、高效、安全、稳定、智能可靠等特点。

高效率30~512 MHz宽频带功率放大器设计

在现代无线通信系统中,信息传输正朝着多载波、大容量、高速度方向迅猛发展,通信系统对射频部件的各项性能提出了更高的要求。作为射频前端模块的重要部件,宽带线性功率放大器对通信连接的性能起着至关重要的作用。为了实现多个倍频程的远距离实时通信,采用负反馈技术设计一款覆盖宽频带、谐波抑制高、高稳定性、高增益的小型化线性功率放大器。

星载合成孔径雷达动目标检测专利技术综述

星载合成孔径雷达具有作用距离远、覆盖范围大、持续工作时间长、成像模式丰富等优点,是一种实现目标监测的重要手段。对于船舰等动目标的检测具有很大的优势,一直是国内外研究的热点。本文对星载合成孔径雷达目标实时检测相关领域的专利进行了数据分析,对该领域的技术脉络进行梳理,从技术起源、国内外专利申请量的年度分布、分类号统计等方面对星载合成孔径雷达目标实时检测进行了技术分析,为审查该领域相关方面提供一定的知识储备。

我国高校辅导员研究的现状及热点变化——基于CSSCI期刊的文献计量分析

基于423篇近36年有关高校辅导员研究的CSSCI期刊论文,从论文数量及类型、期刊分布、论文作者、影响力等6个方面进行计量分析。高校辅导员发表期刊呈现集中-离散趋势;作者集中于高校学生工作部门,研究持续性和合作程度有待加强;基金来源分布集中,支持率有待加强等。研究者应该积极搭建研究平台、形成稳定的研究团队,开展辅导员职业能力研究,创新研究内容与方法。

我国社会创业研究的热点领域和前沿主题——基于核心期刊的知识图谱分析

文章运用Citespace软件对Cnki数据库1999-2018年间"社会创业/公益创业"的278篇核心期刊文献,进行刊文状况、作者与单位、研究热点和前沿趋势等内容的知识图谱分析,发现刊文量呈指数性增长,并在2016年达到最高值46篇;湖南大学唐亚阳、广东科学技术职业学院严中华及上海财经大学刘志阳为该领域核心学者;浙江大学、广东科学技术职业学院、南开大学、上海财经大学、湖南大学、北京林业大学、天津大学和中国科学技术大学的刊文数量位居前列;"我国社会创业研究"在1999-2018年间呈现社会创业、创业教育、公益创业、大学生和社会企业五个研究热点。其中,关键词突现按时间变化依次为社会创业、公益创业和社会企业。社会创业和大学生是近几年渐强型研究前沿;公益创业、社会企业和创业教育是稳健型研究前沿;社会创业组织为减弱型研究前沿。

利用遥感技术对鲁甸6.5级地震发震断层的判定

2014-08-03鲁甸发生6.5级地震,由于其上有北西方向的包谷垴-小河断裂和北东方向的昭通-鲁甸断裂,且震中无明显地表破裂带,故而对发震断层存在一定争议。由往年地震数据分析可知,滑坡分布与发震带在方向上有着一致性,所以选取同一季节时间相近的地震前后的遥感影像,排除季节对植被的影响,分析地震前后的影像中植被覆盖度,间接确定滑坡分布方向。研究表明,植被覆盖度变化主要集中在北西方向,可以判定鲁甸地震的发震断层是北西方向的包谷垴-小河断裂。

“双减”政策有效落实的学校责任——评《“双减”政策下的教师担当与北京行动》

“双减”政策的出台,旨在减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,让教育回归本真。“双减”政策下,学校如何构建高效课堂是教育工作者需要深入思考的课题。《“双减”政策下的教师担当与北京行动》一书汇聚了北京市优秀校长、教师和专家学者主动回应“双减”背景下学校治理、高质量课堂教学等关键问题的专业智慧,呈现了首都学校改革发展的新举措、新面貌和新气象,为“双减”政策的高效落地提供了北京经验和行动参考。

准实验法在教育研究领域的应用状况分析

准实验法作为教育实验的主要方式,在教育研究领域中扮演着越来越重要的角色,但其科学性问题也成了教育理论界关注的焦点。为了更加具体地揭示准实验法在教育研究领域中出现的问题,为准实验法的推广应用提供参考依据,以CSSCI来源期刊上近6年刊发的50篇准实验研究论文为研究样本,在实验环节设计、自变量选择、因变量确定、无关变量控制、统计方法和准实验法使用6个方面进行内容分析,发现我国教育研究者在方法使用和结果呈现方面还存在较多失误,包括准实验环节介绍不完整、自变量的选择不规范、因变量的分解不明确、忽视无关变量的控制及统计方法与实验目的不匹配等。

基于德尔菲法和层次分析法的研究生学习成果评价研究--以教育经济与管理专业为例

从微观层面的学生学习成果探讨研究生教育质量,在借鉴国内外有关学习成果指标以及教育经济与管理专业培养方案的基础上,选取11位专家作为调查对象,分别使用德尔菲法和层次分析法确定教育经济与管理专业研究生学习成果评价体系的各项指标及权重,最终构建的指标体系包含2项一级指标、6项二级指标和27项三级指标。通过层次分析法,得到专业学习成果权重为66.67%,通用学习成果权重为33.3%。为了验证指标合理性,通过对10所培养单位进行实证研究,发现指标信效度良好、各校学习成果均为正向,学习成果总体无显著差异,但在具体学习成果方面各校各具优势。

一种宽频带短波功率放大器模块的设计与实现

主要介绍了利用推挽MOSFET功放管,通过采用集中参数变压器宽带匹配技术以及有效的热设计,研制出一种可靠性更高的宽带功率放大器。文章给出了测试结果。

公益实践对大学生社会化的作用研究——以随手公益宁波为例

在高校教育陈旧化和就业形势严峻的双重冲击下,如何促进心理素质仍处于不平衡状态的大学生社会化成为国家和社会关注的问题。而作为现代文明标志的大学生公益实践的出现,面对大学生在社会化过程中的失范行为,很好地发挥了促进大学生政治社会化、社会规范社会化及角色社会化的价值,成为大学生社会化的重要载体。

面向贫困生的发展性实践育人体系研究

贫困大学生社会融入是国家和社会关注的热点。本研究以"济困,扶志,强能"为目标,以解决"心理贫困"问题为突破点,着力提升贫困大学生职业生涯可持续发展能力,构建了"贫困生发展性助扶体系+贫困生创新创业育人体系+贫困生心理成长体系"三位一体的"面向贫困生的发展性实践育人体系",经多年探索和实践,贫困生受益面广、贫困生发展能力显著提升、社会影响力显著,为解决新时期高校贫困生助扶与教育问题探索了一条新路。

基于正义观视角的高校家庭经济困难学生认定政策分析

教育公平是社会公平正义的重要体现。为提高高校家庭经济困难学生认定工作的公平性、有效性、精准性,从正义观视角出发,对新《浙江省学生资助对象认定办法》进行解读和评价,探讨其背后蕴含的理论支点和正义精神,提出应从以下三方面进行完善:坚持公平正义,保障机会均等的价值意蕴;结合定性定量,依托信息技术的程序正义;加强诚信教育,建立问责制度的结果正义。

双创环境下宁波高校创业教育环境现状及对策分析

文章以大学生创业教育为出发点,以宁波高校为例,首先探讨大学生创业教育环境的现状;其次对教育环境现状进行实证研究;最后对调查结果提出提供切实可行的解决对策。

共同体视域下高校德育评价的困境与转型——评《高校德育体系新认知——共同体的实践》

德育评价是学校德育工作的重要环节。但一直以来德育评价存在的评价分数化、单一化等问题也是社会各界争论的话题。在政策导向如此明确的当前,德育评价的实施为何还如此步履维艰?由任少波编写,浙江大学出版社出版的《高校德育体系新认知——共同体的实践》一书。

“双创”情境下高校创新创业教育环境评价研究

该文根据高校双创教育的实际情况,首先,使用德尔斐法构建起更全面的评价体系模型;其次,通过实证调研找出高校双创教育改革所面临的问题和薄弱点。提出:(1)从创新创业平台支撑环境方面来说,以校园文化活动为载体,积极营造创新创业的校园环境;(2)从创新创业教育资源配置环境方面来说,搭建创新创业素质训练平台,培育大学生创新创业精神;(3)从学生创新创业能力方面来说,建设创新创业课程体系等建议,从而为高校优化双创教育环境提供至关重要的决策依据。

减负政策的地方化表达——基于18省“双减”方案的政策分析

2021年“双减”政策的颁布,使国家作业负担治理从原来的单维治理走向了全新的二维治理,也标志着新一轮减负的开启。省级政府是政策具体推进者与落实者,观察省级政府行动深具现实意义。分析发现,一些地方在推进国家“双减”方案的政策文本及执行过程中交出漂亮答卷的同时,仍存在一些需要审视的问题,如:政策认识上就“双减”谈“双减”,政策工具上较多采用强制性政策工具,政策目标上存在与手段错位的现象,政策内容同质化,以及缺乏政策配套措施。“双减”工作的评价标准应是可持续性地提质增效,地方政府可以进一步厘清政策认识,综合运用政策工具,在推进制度、方式与主体上形成合力,重新审视政策手段,校外培训机构要“堵”“疏”同步,政策内容注重地方表达以及均衡配置政策支持。