小学语文在线辅导的困难与应对措施

在新冠肺炎疫情期间,学校延期开学,在线辅导成为这个特殊时期普遍采用的一种学习方式。这种新的教学方式给教师的教学、学生的学习都带来了一定的挑战,使其遇到了不少困难。在线辅导的方式下,学生自控能力差,学习不能高度集中,教学效果反馈难以把握等问题时有发生。为此,教师应当采用有效的应对措施,努力促进在线辅导与线下教学的有效融合,探索在线教学的价值与方式,促进学生身心健康发展,提高学生的在线学习质量。

基于合作学习的小学语文微课教学探究

合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习,学生以合作和互助的方式从事学习活动,共同完成小组学习目标,在促进每个人的学习水平的前提下,提高整体成绩。微课教学是指在多媒体技术的帮助下,通过音频或视频对知识点进行讲解的教学方法,结合小学生思维发展特点、小学语文的学科特点,使用微课教学不仅仅有利于学生对知识的掌握,更能培养学生语文学科的核心素养。本文主要探讨合作学习的小学语文微课教学的策略。