学前教育国家级教学成果奖探析

对两届基础教育国家级教学成果奖中学前教育领域获奖成果统计发现,与基础教育其他领域比较,我国学前教育教学成果奖明显薄弱。在分布上,东部地区省份是学前教育教学成果奖的“骨干”,获奖单位以幼儿园为“主力军”,成果内容主要集中于教学、课程及资源建设方面。两届的学前教育奖教学成果总体上反映了21世纪以来,特别是2010年以来学前教育教学发展的新要求,对进一步深入推进学前教育教学改革和发展产生了重要影响。两届学前教育国家级教学成果奖评审的启示有:夯实教育教学的研究基础和动力,努力培植一线教育工作者的问题意识和研究能力,积极提升获奖成果的推广效应。

初中校园“三大球”在体锻课的创新实践研究

根据体锻课经常出现的项目设置过于应试化、内容枯燥乏味、学生兴趣低等问题,设计打造融健身性、趣味性、大众性、竞技性等为一体的体锻课,将“三大球”班级对抗赛融入到体锻课中,将比赛和锻炼相融合,让更多学生参与,享受“三大球”比赛的竞技乐趣。

忘忧草

小F跟我，据说在娘胎中就认识了，真是缘分不浅啊!