小学数学践行以生为本思想的策略

新课标指出:“学生是教学活动的主体,教师应成为教学活动的组织者、指导者和参与者。”实际教学过程中,教师需要将唤醒学生认知需求作为开始,引导学生开展知识体验与学习交流,进而实现对知识的迁移,“悄然滋润”生成数学知识综合运用的能力,切实构建高效的数学教学课堂。现阶段,在教育教学体系中,以生为本属于主要指导思想之一,能够有效促进课堂教学质量的提高,并建立新型课堂模式。以生为本指的是以学生为本,尊重学生所处的主体地位,提高学生学习自主性。基于此,本文主要探究了小学数学践行以生为本思想的措施,以供参考。