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高中思想政治课培养学生政治认同的策略
被引量:
2
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作者
柯俏
《现代教学》
2017年第18期38-40,共3页
在基于培育学生核心素养的课程改革背景下,高中思想政治课旨在将学生培养成具有坚定的政治立场、理性批判精神和法治观念的中国公民。学生要掌握四种关键能力,即政治认同、理性精神、法治意识和公共参与。
关键词
高中思想政治课
学生培养
政治认同
理性批判精神
改革背景
政治立场
中国公民
法治观念
下载PDF
职称材料
角色扮演型网络游戏的特点及其对大学生自我认同的影响
被引量:
1
2
作者
柯俏
《新课程研究(中旬)》
2017年第11期127-128,共2页
本文以大学生自我认同为出发点,结合大学生的身心特点,从积极和消极两个方面,运用心理学的相关理论,分析角色扮演型网络游戏的特点,并揭示出其对大学生产生的影响。
关键词
角色扮演型网络游戏
大学生自我认同
影响
下载PDF
职称材料
题名
高中思想政治课培养学生政治认同的策略
被引量:
2
1
作者
柯俏
机构
五邑大学马克思主义学院
出处
《现代教学》
2017年第18期38-40,共3页
文摘
在基于培育学生核心素养的课程改革背景下,高中思想政治课旨在将学生培养成具有坚定的政治立场、理性批判精神和法治观念的中国公民。学生要掌握四种关键能力,即政治认同、理性精神、法治意识和公共参与。
关键词
高中思想政治课
学生培养
政治认同
理性批判精神
改革背景
政治立场
中国公民
法治观念
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
角色扮演型网络游戏的特点及其对大学生自我认同的影响
被引量:
1
2
作者
柯俏
机构
广东省江门五邑大学马克思主义学院
出处
《新课程研究(中旬)》
2017年第11期127-128,共2页
文摘
本文以大学生自我认同为出发点,结合大学生的身心特点,从积极和消极两个方面,运用心理学的相关理论,分析角色扮演型网络游戏的特点,并揭示出其对大学生产生的影响。
关键词
角色扮演型网络游戏
大学生自我认同
影响
分类号
C913 [经济管理]
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题名
作者
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1
高中思想政治课培养学生政治认同的策略
柯俏
《现代教学》
2017
2
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职称材料
2
角色扮演型网络游戏的特点及其对大学生自我认同的影响
柯俏
《新课程研究(中旬)》
2017
1
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