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腕踝针对瘢痕子宫剖宫产术后宫缩疼痛的干预
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作者 柯凤 《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》 2023年第3期184-187,共4页
研究腕踝针疗法对瘢痕子宫剖宫产术后宫缩疼痛患者的干预效果。方法:选取2021年06月—2023年02月在我院分娩的瘢痕子宫剖宫产产妇90名,分为三组,比较三组患者的各个时间段(术后0.5h、6h、12h、24h、48h)的疼痛评分;临床总有效率;治疗前... 研究腕踝针疗法对瘢痕子宫剖宫产术后宫缩疼痛患者的干预效果。方法:选取2021年06月—2023年02月在我院分娩的瘢痕子宫剖宫产产妇90名,分为三组,比较三组患者的各个时间段(术后0.5h、6h、12h、24h、48h)的疼痛评分;临床总有效率;治疗前后的生活质量评分(;治疗前后的负面情绪评分。结果:观察组各项干预指标均优于对照A组、对照B组(P<0.05)。结论:瘢痕子宫剖宫产术后宫缩疼痛患者通过腕踝针进行镇痛治疗,效果明显,值得推广。 展开更多
关键词 腕踝针 瘢痕子宫 剖宫产 宫缩疼痛 干预效果
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认知诗学视角下《雪夜林中小驻》的隐喻研究
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作者 柯凤 《今古文创》 2023年第10期47-49,共3页
认知诗学是利用认知语言学对文学文本进行分析的学科手段。本文旨在认知诗学的视角下,探讨罗伯特·弗罗斯特的《雪夜林中小驻》一诗中的隐喻构建手段。研究发现,此诗通过使用大量的景物意象来暗示“JOURNEY”这一源域,将其映射到“L... 认知诗学是利用认知语言学对文学文本进行分析的学科手段。本文旨在认知诗学的视角下,探讨罗伯特·弗罗斯特的《雪夜林中小驻》一诗中的隐喻构建手段。研究发现,此诗通过使用大量的景物意象来暗示“JOURNEY”这一源域,将其映射到“LIFE”这一目标域,构建出“LIFE IS A JOURNEY”这一概念隐喻。其效果是读者更易于通过景物隐喻意象激活其大脑认知中的图式,从而引发诗人与读者的共鸣,感悟人生哲理。 展开更多
关键词 认知诗学 隐喻 《雪夜林中小驻》 弗罗斯特
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调整完善中央财政支持政策——在北方采暖地区供热计量改革工作会议上的讲话
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作者 柯凤 《建设科技》 2009年第22期18-18,共1页
近年来.中央财政充分发挥财政职能,加大投入、创新机制.积极支持推动建筑节能。2007—2009年财政部用于支持建筑节能资金累计已达40亿元。供热计量改革是利用市场机制推动建筑节能的有效手段,财政部将继续加大力度,予以重点支持。
关键词 财政支持 计量改革 采暖地区 供热 中央 北方 调整 建筑节能
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中医护理对改善肿瘤术后化疗患者胃肠道反应的效果观察
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作者 柯凤 《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》 2022年第4期264-267,共4页
分析研究在肿瘤术后化疗患者的护理中应用中医护理对他们胃肠道的影响。方法:从2019年12月到2021年12月在我院进行肿瘤术后化疗治疗的患者中,选取94例患者参与到本次研究当中。随机选取47例患者给予常规护理的方式,作为参考组,剩余的47... 分析研究在肿瘤术后化疗患者的护理中应用中医护理对他们胃肠道的影响。方法:从2019年12月到2021年12月在我院进行肿瘤术后化疗治疗的患者中,选取94例患者参与到本次研究当中。随机选取47例患者给予常规护理的方式,作为参考组,剩余的47例患者则在给予中医护理的方式,作为研究组,然后对比两组患者的肠胃道功能恢复时间、护理前后的营养状况、胃肠道反应的发生情况以及对护理服务的满意度。结果:护理干预前,两组患者在术后化疗护理之前,两组患者的营养水平差别不大,p>0.05,组间数据没有统计学差异。在化疗护理之后,参考组患者的营养流失严重,研究组患者的营养状况更优,研究组患者的肠鸣音恢复时间(17.15±9.37)、肛门排气时间(20.05±11.63)和首次排便时间(33.28±15.92)均短于参考组患者的(32.26±18.59)、(41.49±13.35)、(42.34±18.46),研究组患者胃肠道反应的发生率27.66%(13/47)明显低于参考组患者的68.09%(32/47),研究组患者对于护理服务的满意率87.23%(43/47)明显高于参考组患者的70.21%(33/47),p<0.05,组间数据有统计学差异。结论:在肿瘤术后化疗患者的护理中,应用中医护理的方式,能够降低化疗对患者胃肠的刺激性,减少营养状况的大量流失,帮助患者胃肠功能的更快恢复,从而降低胃肠道反应的发生率,为患者提供更加满意的护理服务,临床效果显著,值得推广和应用。 展开更多
关键词 肿瘤化疗 临床护理 中医护理 效果价值
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三维主体视角下陕西高校智慧教室使用现状及发展路径探索 被引量:2
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作者 曹志宏 柯凤 亢彤琳 《西安电子科技大学学报(社会科学版)》 2022年第2期118-128,共11页
智慧教室是一种能优化学习内容呈现、便捷获取学习资源、提供丰富认知工具、促进课堂深度交互、支持即时教学评价的智慧学习环境。本研究围绕智慧教室,从学校-教师-学生三维主体视角出发,对陕西省四类不同层次高校的智慧教室实际应用现... 智慧教室是一种能优化学习内容呈现、便捷获取学习资源、提供丰富认知工具、促进课堂深度交互、支持即时教学评价的智慧学习环境。本研究围绕智慧教室,从学校-教师-学生三维主体视角出发,对陕西省四类不同层次高校的智慧教室实际应用现状进行实地调查研究,通过SPSS统计,得出如下结论:1.通过收集高校有关智慧教室的政策信息并对管理层访谈,得出四所高校智慧教室的使用效果明显,西安电子科技大学建立了相对健全的推广-培训-管理维护-评估反馈机制,其他三所高校略微欠缺。2.通过制定教师层面调查问卷并进行访谈,得出教师性别和教龄差异不影响教师对智慧教室的接受程度,教师对智慧教室的态度对其接受程度的影响最大。3.通过制定学生层面调查问卷,分析影响学生智慧教室满意度的因素,得出教学活动的影响最大。 展开更多
关键词 智慧教育 智慧教室 三维主体 路径探索
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