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浅议远程多师课堂环境下小学生模型思想培养研究
1
作者
柯卿卿
彭贤能
《东西南北(教育)》
2020年第18期277-277,共1页
传统授课方式中,教师分身乏术,只能服务于一个物理授课点。而通过双师课堂,一名教师单堂课可以服务于多个教学班级,老师在直播间授课,学生在多地间的多个专业的双向互动教室听课,有效扩大了教师产能,将师资资源的利用率实现最大化。
关键词
双师模式
模型思想
远程教育
下载PDF
职称材料
微课程使数学学习化繁为简——分数的简单应用说课
2
作者
彭贤能
柯卿卿
《新课程》
2016年第22期100-100,共1页
各位专家、各位老师:大家好!我说课的题目是《微课程使数学学习化繁为简》。我将从教材解读、教学目标、重点难点、教学程序、微课程的应用这五个方面展开说明。
关键词
数学学习
课程
说课
应用
分数
教学目标
教学程序
下载PDF
职称材料
题名
浅议远程多师课堂环境下小学生模型思想培养研究
1
作者
柯卿卿
彭贤能
机构
江西省南昌市青新小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第18期277-277,共1页
文摘
传统授课方式中,教师分身乏术,只能服务于一个物理授课点。而通过双师课堂,一名教师单堂课可以服务于多个教学班级,老师在直播间授课,学生在多地间的多个专业的双向互动教室听课,有效扩大了教师产能,将师资资源的利用率实现最大化。
关键词
双师模式
模型思想
远程教育
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
微课程使数学学习化繁为简——分数的简单应用说课
2
作者
彭贤能
柯卿卿
机构
江西省南昌市青新小学
出处
《新课程》
2016年第22期100-100,共1页
文摘
各位专家、各位老师:大家好!我说课的题目是《微课程使数学学习化繁为简》。我将从教材解读、教学目标、重点难点、教学程序、微课程的应用这五个方面展开说明。
关键词
数学学习
课程
说课
应用
分数
教学目标
教学程序
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅议远程多师课堂环境下小学生模型思想培养研究
柯卿卿
彭贤能
《东西南北(教育)》
2020
0
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职称材料
2
微课程使数学学习化繁为简——分数的简单应用说课
彭贤能
柯卿卿
《新课程》
2016
0
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职称材料
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