明理 用心 规范——谈体育课堂教学实践

上体育课已经第6年头了,正好两届毕业生。每当我回想起七年级第一节课时,我总百感交集、印象深刻、激动不已。当我提问小学体育课都学了什么,做了什么的时候?两届学生更多告诉我的是小学体育课基本上是在跑步和玩,或者说大部分时间是在自由活动。我并不确定学生说的都属实,但我更希望有学生站起来告诉我:"老师,我是在锻炼身体!"该文结合近几年的教学实践经历,从正确认识体育课堂、尊重个体差异、建立良好的教学秩序和积极的考核与评价将良好的体育素养融入到课堂教学中来,让学生能够正确认识到体育课的积极作用,转变观念,积极参与到体育课和体育运动中来。