炭类药材的炮制及其功效

结合实践经验,着重介绍中药炭类药材的炮制方法、操作注意事项及其炮制后的功效。

PBL-CBL-LBL复合教学法在中药专业实践教学中的应用

中药学是中医药各专业的基础学科之一,而中药房实习是学生从理论走向实践的必经之路。如何提高中医药专业实习教学的质量,在有限的时间里为学生讲授中药学的重点、难点,培养学生学习的积极性和主动性,为其以后的发展打下坚实的理论基础和丰富的操作技能,这一直是我们带教老师重点关注、研究的问题。在传统教学方法的基础上不断探索与研究,采用以授课为导向的教学法(LBL)、以问题为导向的教学法(PBL)和以案例为导向的教学法(CBL)等多种方法相结合的复合型教学法,从不同角度、层次、方面来开展教学工作,不仅能促进学生对理论基础的掌握和对临床操作技能的学习,而且还能提高学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力以及提高团队合作意识、师生之间的良性互动,这样才能培养出更多中药学所需求的创新型、复合型人才。本文将从中药专业实践教学的现状,LBL、PBL、CBL三种教学方法及其联合应用情况等方面进行综述。

中药房中药饮片的质量管理探讨

目的:探究影响中药房中药饮片的质量的原因及管理措施。方法:回顾医院之前中药房中药饮片质量不过关记录,总结这些问题出现的原因,并对这些问题的原因进行分类,计算出每个原因所占总量比例。并设置对照组药品和观察组药品,对照组为完善措施之前的中药房中药饮片,观察组为措施实施之后的中药饮片,比较分析两组的不合格率。结果:实施措施之后的观察组药品质量要明显高于未实施措施的对照组质量(P<0.05)。结论:医院中药房中药饮片质量与患者的生命安全紧密相连,也关乎着医院的声誉,针对中药房的质量管理应建立合理的规章制度和措施,提高中药饮片的质量。