初中语文兴趣激发的策略

语文课堂在以往的印象中似乎就是无聊与枯燥的代名词。大部分学生认为语文课没什么好听的,因为占据课堂大部分内容的是繁琐的问题设计与枯燥的情节分析。大部分语文教师也会由于学生在课堂上无精打采的状态而失去上课的激情。这样以来,语文课堂就会陷入一个恶性循环。如何让语文课堂充满活力,使学生学的快乐,使教师教的轻松?

课改中的语文课堂教学

贯彻落实素质教育,促进学生全面发展,就应当推动课程改革,实现教学方式与学习方式的转变。在课程实施和课堂教学两个环节中不断探索新的教学模式,改变传统的满堂灌的教学模式,使课堂结构更具均衡性、选择性和综合性,使语文课堂更加贴近生活,更加生动有趣,激发学生学习兴趣,让学生在获得知识的同时掌握学习技能,实现课堂上的双赢。

乡村中学语文课堂教学提问优化初探

联系自己语文课堂教学实际及听课学习的实践,具体从提问目的性、整体性、启发性、艺术性等方面对优化课堂问题进行初步的探索,尤其是针对教学力量相对薄弱的乡村中学语文课堂优化问题提出了自己的一点浅见。