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幼儿园户外体育活动混龄化的实践与探索
被引量:
2
1
作者
柯小惠
《中国校外教育》
2019年第2期154-154,156,共2页
根据《3到6岁儿童教育指南》以及新发布的《幼儿园指导纲要》的要求,在幼儿教育工作必须要促进幼儿的身心共同发展。通过幼儿体育活动能够帮助幼儿锻炼身体,提高幼儿的智力和语言能力。幼儿户外体育活动混龄化,不仅可以避免独生子女在...
根据《3到6岁儿童教育指南》以及新发布的《幼儿园指导纲要》的要求,在幼儿教育工作必须要促进幼儿的身心共同发展。通过幼儿体育活动能够帮助幼儿锻炼身体,提高幼儿的智力和语言能力。幼儿户外体育活动混龄化,不仅可以避免独生子女在成长过程中社会性发展的缺失,而且也可以促进幼儿自主发展。通过幼儿户外体育活动混龄化,可以帮助幼儿积极地养成良好品质,提高身心健康水平,也能够让家长的教育观念有所转变。
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关键词
幼儿园
户外体育活动
混龄化
实践分析
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职称材料
题名
幼儿园户外体育活动混龄化的实践与探索
被引量:
2
1
作者
柯小惠
机构
福建省南靖县实验幼儿园
出处
《中国校外教育》
2019年第2期154-154,156,共2页
文摘
根据《3到6岁儿童教育指南》以及新发布的《幼儿园指导纲要》的要求,在幼儿教育工作必须要促进幼儿的身心共同发展。通过幼儿体育活动能够帮助幼儿锻炼身体,提高幼儿的智力和语言能力。幼儿户外体育活动混龄化,不仅可以避免独生子女在成长过程中社会性发展的缺失,而且也可以促进幼儿自主发展。通过幼儿户外体育活动混龄化,可以帮助幼儿积极地养成良好品质,提高身心健康水平,也能够让家长的教育观念有所转变。
关键词
幼儿园
户外体育活动
混龄化
实践分析
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
发文年
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1
幼儿园户外体育活动混龄化的实践与探索
柯小惠
《中国校外教育》
2019
2
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