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体验经济视域下池州非遗文创开发现状及策略分析 被引量:2
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作者 柯心霞 《湖北第二师范学院学报》 2023年第9期33-37,共5页
池州市的非物质文化遗产(以下简称“非遗”)资源众多,其中国家级非遗4项,省级非遗27项,市级非遗51项,涵盖了绘画、戏剧、传统手工艺等类别。然而很多非遗项目只有传统手工艺制作的产品,并没有文创产品,仅有的文创产品又呈现出模式单一... 池州市的非物质文化遗产(以下简称“非遗”)资源众多,其中国家级非遗4项,省级非遗27项,市级非遗51项,涵盖了绘画、戏剧、传统手工艺等类别。然而很多非遗项目只有传统手工艺制作的产品,并没有文创产品,仅有的文创产品又呈现出模式单一、用户粘性不足、产品缺乏内容与形式创新等问题,因此有必要在体验经济视角下,研究国内外优秀文创设计案例、消费者需求等方面信息,梳理出体验经济下文创产品的特点。通过新技术手段、宣传及营销策略,探究符合消费经济背景下的非遗文创产品的策略,以此来推动池州非遗资源的保护与传承。 展开更多
关键词 体验经济 非物质文化遗产 文创产品
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当代农业文创产品的创意与设计研究 被引量:2
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作者 柯心霞 《山东农业工程学院学报》 2023年第6期42-47,共6页
农业文创产品融合了传统农产品、现代科技、农业文化等内容,成为提升农业发展品质、扩大农业经济空间的重要载体。其常见类型包括文创农产品、农业文创工艺品、农业文创节事活动、农业文创景观等。研究过程分析了此类产品的创意机制和... 农业文创产品融合了传统农产品、现代科技、农业文化等内容,成为提升农业发展品质、扩大农业经济空间的重要载体。其常见类型包括文创农产品、农业文创工艺品、农业文创节事活动、农业文创景观等。研究过程分析了此类产品的创意机制和设计路径,阐述了创意元素提取、创意要素解析、设计需求调研、设计要素提炼与转化等关键流程的实施方法,进一步归纳出完善的设计路径。 展开更多
关键词 农业文创产品 创意机制 设计路径
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古希腊艺术的埃及化研究 被引量:2
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作者 柯心霞 《普洱学院学报》 2020年第2期71-72,共2页
当公元前3000年埃及古王国开始的时候,希腊的克里特岛上的居民也从石器时代转为金属时代,进入了文明的历史。古希腊艺术深受古埃及的影响,古埃及在四千年的历史中始终保持着它的艺术风格不变。然而古希腊艺术在最初受到古埃及的影响,却... 当公元前3000年埃及古王国开始的时候,希腊的克里特岛上的居民也从石器时代转为金属时代,进入了文明的历史。古希腊艺术深受古埃及的影响,古埃及在四千年的历史中始终保持着它的艺术风格不变。然而古希腊艺术在最初受到古埃及的影响,却在而后的3000年里发生了天翻地覆的变化,究其原因,与它们各自的自然环境、政治体制、宗教信仰等因素密不可分。 展开更多
关键词 古希腊 古埃及 艺术风格
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马家窑彩陶装饰艺术在现代平面设计中的应用 被引量:2
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作者 柯心霞 《池州学院学报》 2019年第4期94-96,共3页
马家窑文化彩陶距今约六、七千年,艺术特色鲜明,器型丰富多样,图案绚丽多姿,是实用与审美的高度结合的人类史前文明代表性产物。在总结马家窑文化彩陶装饰特点的基础之上,用现代设计的标准对彩陶装饰进行分析,提取它符合现代审美的形式... 马家窑文化彩陶距今约六、七千年,艺术特色鲜明,器型丰富多样,图案绚丽多姿,是实用与审美的高度结合的人类史前文明代表性产物。在总结马家窑文化彩陶装饰特点的基础之上,用现代设计的标准对彩陶装饰进行分析,提取它符合现代审美的形式美法则,而这些形式美法则不仅对当代艺术有着重要的影响,更能通过现代平面设计手段创造出既不失传统又富有现代感的优秀作品。 展开更多
关键词 马家窑文化彩陶 现代设计 装饰艺术
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民俗文化在乡村文创产品设计中的应用研究 被引量:6
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作者 柯心霞 《山东农业工程学院学报》 2022年第9期102-106,共5页
民俗文化运用于乡村文创产品设计,有助于提升乡村文创产品的文化艺术表达能力和核心竞争力。文章从民俗文化艺术特点及乡村文创产品对民俗文化应用需求两个层面,针对民俗文化助力乡村文创产业发展及优化乡村文创产品设计进行分析。提出... 民俗文化运用于乡村文创产品设计,有助于提升乡村文创产品的文化艺术表达能力和核心竞争力。文章从民俗文化艺术特点及乡村文创产品对民俗文化应用需求两个层面,针对民俗文化助力乡村文创产业发展及优化乡村文创产品设计进行分析。提出拓展民俗文化在乡村文创产品设计中的应用方向、加强乡村文创产品设计的版权保护、创新民俗文化在乡村文创产品设计中艺术表达方式、发挥乡村文创产品设计的品牌效应、注重新媒体平台的民俗文化艺术宣传等对策,为未来民俗文化更好运用于乡村文创产品设计的艺术表达提供参考。 展开更多
关键词 民俗文化 乡村文创产品 设计 应用
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“教学-竞赛-项目”一体化图形创意课程教学探索
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作者 马晨晨 柯心霞 王仲雯 《池州学院学报》 2020年第6期138-140,共3页
图形创意是设计专业学生的一门必修课程,是现代视觉传达艺术的基础学科。是通过对图形创作基本方法的理论学习以及实践训练,使学生掌握图形创意的思维和表现方法。探索"教学-竞赛-项目"一体化图形创意课程教学就是将课程的基... 图形创意是设计专业学生的一门必修课程,是现代视觉传达艺术的基础学科。是通过对图形创作基本方法的理论学习以及实践训练,使学生掌握图形创意的思维和表现方法。探索"教学-竞赛-项目"一体化图形创意课程教学就是将课程的基本教学内容与各类设计比赛相连接,倡导以学生为主体,鼓励学生参加比赛,促进教学,从而更加明确教学目的和模式,有利于培养学生自身创新思维的能力,更能激发学生的学习动力与兴趣,而且为专业教师在学科竞赛参与下探索创新性应用型人才培养模式提供了有利条件。 展开更多
关键词 一体化教学模式 以生为本 创新思维
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