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基于研学后教的小学科学“融·乐”课堂构建策略探究 被引量:1
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作者 柯志娟 《今天》 2022年第18期197-198,共2页
小学科学是一门综合性学科,以自然科学为理论基础,其重点是指导学生学习基础理论知识,并初步建立实践与研究意识,以此来引导学生掌握更多自然科学知识。因此,构建研学后教的小学科学教学模式,结合融乐课堂模式,其目的正是培养学生养成... 小学科学是一门综合性学科,以自然科学为理论基础,其重点是指导学生学习基础理论知识,并初步建立实践与研究意识,以此来引导学生掌握更多自然科学知识。因此,构建研学后教的小学科学教学模式,结合融乐课堂模式,其目的正是培养学生养成自主学习意识和能力,了解科学探究的具体方法和技能,尝试用科学知识和科学方法解决生活中的问题,在解决问题的过程中培养学生的科学思维,呈现出乐研、乐学、乐教、乐动、乐思、乐创的小学科学新样态。 展开更多
关键词 研学后教 小学科学 课堂构建 教学策略 乐学
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论班主任班级管理与德育教育的结合策略研究
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作者 柯志娟 《学生·家长·社会》 2021年第7期223-223,共1页
班主任在管理班级时需要将德育贯穿于始终,在实现班级有效管理的同时实现学生德育水平不断提高。而如何将德育融入班级管理中是班主任当前普遍研究的课题,本文针对班主任实施班级管理与德育相结合的具体策略进行了研究。
关键词 班主任 班级管理 德育 结合策略
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不同光质对剑麻组培苗生长的影响研究 被引量:1
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作者 苏艳霞 陈士伟 +8 位作者 潘彦霏 杨泓 陈晓敏 刘俊杰 柯志娟 尹美玲 林颖 周小娟 李栋宇 《新农业》 2017年第17期10-11,共2页
本文利用自主研发的高效智能LED组培系统研究不同光质对剑麻组培苗生长的影响,以找到适宜其生长的最优光质。研究结果表明,中心波长为450纳米的蓝光+660纳米的红光组合光质下,剑麻组培苗的发芽数量和干重均最大。
关键词 剑麻 组培苗 干重 LED组培 光质
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