从独享、分享到共享:高校学科组织模式的演进逻辑

高校学科组织模式是知识系统组织化的表征,基于学科双重属性下组织向度与知识向度彼此调适的特质,可将其分为“独享型”“分享型”“共享型”三种模式。三种组织模式具有不同的内涵、特征与功能,反映出不同学科知识与组织系统的动态演化历程和内在逻辑。而“共享型”学科组织模式作为一种理想类型组织,撬动了固化的学科建设的底层逻辑,有效破解学科的他组织发展悖论、消解学科制度隔阂,开放学科组织畛域、弥合异质性学科知识间的源发性裂痕,继而成为学科建设中的一种重要模式。

从独享、分享到共享:高校学科组织模式的演进逻辑

一、高校学科组织模式:内涵释义与构建向度(一)高校学科组织模式的内涵发展高校学科组织模式是知识学科与组织学科所构成的隐性学科组织结构的显性表征。其中,知识学科体现为学科的知识形态,它是由特定的研究对象、方法、概念体系等彼此间具有逻辑联系的知识范畴所构成的知识体系。组织学科主要指学科的组织制度安排,它是知识生产主体在知识生产实践过程中为主动适应生产而建构的制度规范和组织结构。因而,组织学科是知识体系生成和发展的约束和保障,是学科的外壳。从历史发展角度来看,学科的早期组织形态可以分为大学外部的学会、科学院以及大学内部的学院、系两大类。其中,大学外部以法兰西科学院与英国皇家学会为代表.