从微课视域角度进行初中化学教学实践

本次研究基于微课视域角度进行初中化学教学实践,通过微课的方式对信息技术进行优化利用,对改善初中化学课堂教学氛围,提高学生的课堂探究意识,弥补传统教育方式的不足起到了积极作用。