期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
初中语文阅读教学中文本细读的有效策略
被引量:
4
1
作者
柯文拼
《天津教育》
2022年第21期156-158,共3页
阅读教学是初中语文教学中必不可少的一部分,做好阅读教学对丰富学生语文积累、提升学生阅读理解、鉴赏评价、创新创造能力有着重要意义。当下的初中语文阅读教学存在着细读不到位的问题,学生无法深刻领会文章的要义与内涵,影响其自身...
阅读教学是初中语文教学中必不可少的一部分,做好阅读教学对丰富学生语文积累、提升学生阅读理解、鉴赏评价、创新创造能力有着重要意义。当下的初中语文阅读教学存在着细读不到位的问题,学生无法深刻领会文章的要义与内涵,影响其自身发展。文章联系现阶段教学实际情况,对做好语文阅读文本细读教学的意义加以阐述,从层次教学、角度教学、方法教学三个角度分析细读教学中存在的不足,同时提出了几点针对性的教学建议,以供参考。
展开更多
关键词
初中语文阅读教学
有效策略
语文阅读
语文积累
层次教学
文本细读
鉴赏评价
教学建议
下载PDF
职称材料
题名
初中语文阅读教学中文本细读的有效策略
被引量:
4
1
作者
柯文拼
机构
福建省晋江市罗山中学
出处
《天津教育》
2022年第21期156-158,共3页
文摘
阅读教学是初中语文教学中必不可少的一部分,做好阅读教学对丰富学生语文积累、提升学生阅读理解、鉴赏评价、创新创造能力有着重要意义。当下的初中语文阅读教学存在着细读不到位的问题,学生无法深刻领会文章的要义与内涵,影响其自身发展。文章联系现阶段教学实际情况,对做好语文阅读文本细读教学的意义加以阐述,从层次教学、角度教学、方法教学三个角度分析细读教学中存在的不足,同时提出了几点针对性的教学建议,以供参考。
关键词
初中语文阅读教学
有效策略
语文阅读
语文积累
层次教学
文本细读
鉴赏评价
教学建议
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中语文阅读教学中文本细读的有效策略
柯文拼
《天津教育》
2022
4
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部