农村初中数学自主探究教学模式的实践研究

义务教育阶段农村初中数学学生自主探究教学模式的实践研究，是进入二十一世纪以来教育者关注的热点问题，有许多文章从理论层面论述了自主探究能力的培养问题，但却较少涉及培养的方法、途径与模式的问题。因此，开展农村初中学生数学自主探究教学模式的实践研究，构建良好的教学对策和具体的实施操作方法，就显得十分地必要。

初中数学精准化校本作业设计的策略与方式探讨

在对于课堂中的教学影响因素进行有效分析的过程中,教师才能够逐渐的改变传统的教学课堂模式,对于不同的课堂教学结构都进行一定的优化。 这样在针对学生的学习能力发展的特点,设计不同的精准化的校本作业的过程中,才能够变得更加的有效,而且教师设计作业的目的也是为了能够引导学生对于知识内容进行自主性的迁移。 所以在基于这样的教学前提下,教师都需要让学生积极的展示自己的解题能力,这样才能够让学生对于不同的问题都可以有一个多元化的认知途径,提高学生对于知识内容的实际学习效率。