信息技术在小学语文教学中的应用现状分析

小学语文教学和学习是整个教育启蒙事业的基础步调,对于学生智力的发展、思修道德素质的提升、良好学习习惯的培养等方面起到直接的指引和实践作用。因此,恰当地将信息技术应用到小学语文教学中,提高小学语文教学的质量,并且使得信息技术应用在教学过程中存在的问题得到相应的改善具有极其重要的意义。

小学语文古诗词教学策略探究

古诗词是古人智慧之结晶,中华之瑰宝。而小学语文中的古诗词大多是经过精挑细选出的,对提高学生审美鉴赏能力以及综合素质有着一定的积极意义。另外,随着新课程标准的不断落实,小学语文的古诗词教学在教学理念和方法上发生着巨大改变,从教师到学生,从形式到内容,而这些改变为培养学生语文核心素养提供了重要的保障。

小学语文教学中如何培养学生的问题意识

随着新课改的实施与推进,当代教育越来越重视学生综合素质与能力的提升。问题意识是学生思维发展的动力源泉,在小学语文教学中培养学生的问题意识能够在最大程度上激活学生的学习内驱力,调动学生的思维能力和自主探究能力。因此,本文从悬念式情境,让学生想问;自由式氛围,让学生敢问;示范式点拨,让学生善问三方面对小学语文教学中如何培养学生的问题意识展开了探讨。

小学语文识字教学的有效策略——以一年级为例

识字是一年级语文教学的重点,学生认识的汉字越多,阅读和语言表达就越丰富,因此需要教师开展有效的识字教学活动。在指导一年级的学生识字时,要考虑到学生的认知特点,在把握新课标理念的同时遵循学生的识字规律,将汉字放在特定的语境中帮助学生理解,应用游戏化的方式加深学生的记忆,使学生掌握正确的识字方法,布置多样的练习提高学生的识字效率。

基于学生概括表达能力探究《花钟》课例

《花钟》是人教版统编教材三年级下册第四单元的一篇讲读课文,该课文内容思路清晰,语言简洁优美,学生通过反复朗读能充 分理解课文内容。由于本单元的语文要素主要是围绕“留心观察”这一主题来组织内容的,因此教师在教学中可以将教学重点放在引导学 生读懂并理解课文内容,体会作者如何用不同方法描写鲜花开放,并有效养成平时认真观察和思考习惯上。

数字疗法的应用及研究进展

慢性疾病的管理一直是目前健康领域亟待解决的关键问题。随着信息技术的迅速发展,"数字疗法"开启了慢病管理的新模式。数字疗法指在软件驱动下向患者提供循证医学的治疗和干预,以预防、管理或治疗特定疾病或健康状况。数字疗法是数字医疗的延伸,二者都归属于数字健康。如今数字疗法广泛应用于慢性疾病的各个领域,多款数字疗法产品在糖尿病、失眠、注意力缺陷多动综合征、轻度认知障碍等疾病上获得了肯定疗效。我国数字疗法仍处于起步阶段。本文就目前数字疗法的应用及研究进展进行综述,借鉴国内外优秀数字疗法发展经验以期促进国内数字疗法的发展。

加强县级统计基础工作切实提高统计数据质量

统计数据质量是统计工作的生命。随着社会主义市场经济体制的逐步完善和经济社会的不断发展．社会经济现象日益复杂多变，社会各方面对统计信息的需求与日俱增，对统计数据质量的要求越来越高，统计工作面临诸多新的挑战，由于存在体制、机制、法制等方面因素的影响．统计工作的难度越来越大．统计数据质量面临失真的趋势越来越明显。如何确保县级统计数据真实可信，建立提高统计数据质量的有效机制，是县级统计部门目前面临的一个突出问题。

巧用特殊词语,引导学生写作

老师难教,学生难写,这是三年级作文教学起步阶段的普遍现象。其实只要留心,就不难发现现在的教材里就有许多特殊的词语可以引导学生练习写作,既减轻了老师的负担,又提高了学生的写作能力,培养了学生的写作兴趣。一、神奇的'有的……有的……有的……'三年级语文教材无论是上册还是下册,课文里都有组词语'有的……有的……有的……'三上《富饶的西沙群岛》:'鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长一簇红缨;