由“X到1”,至“1到X”——文化自信视域下初中古典诗歌教学策略探究

伴随着福建省中考古典诗歌考查内容和方式的变化,初中的古典诗歌教学也发生了变化,本文立足于文化自信,尝试从大概念、情境性、互文性三个角度加以探究,以期古典诗歌教学能呈现出更为多样的形式,提高古典诗歌教学的有效性和实践性,切实提高学生的核心素养。

“教—学—评”一体化的初中语文有效教学探究——以统编版七年级下册第二单元为例

“教—学—评”一体化对于初中语文有效教学具有重要价值,但在当前的语文教学中经常处于缺失状态。针对此现状,本文试图通过聚焦“教学点”、依据学情分层、指向核心素养、采用多种评价等策略,更好地实现“教—学—评”一体化,助力有效教学,提升学生核心素养。

乙型肝炎肝硬化代偿期患者应用恩替卡韦抗病毒的临床疗效分析

目的:探讨乙肝肝硬化代偿期患者应用恩替卡韦抗病毒的临床疗效及病毒应答情况。方法:随机选取2015年6月~2016年6月乙肝肝硬化代偿期患者121例,随机分为观察组(n=61)和对照组(n=60)。其中观察组给予恩替卡韦片+安络化纤丸口服治疗,对照组则给予阿德福韦酯+安络化纤丸口服治疗。观察对比两组患者治疗6个月后的临床疗效、病毒应答情况,以及治疗前后的HBV DNA、肝功能和Fibroscan水平差异。结果:观察组患者与对照组患者的治疗总有效率分别为91.81%(56/61)、71.67%(43/60),经比较差异具有统计学意义(P<0.05);与对照组比价,观察组患者经过治疗6个月后病毒应答情况有明显改善,经比较差异有统计学意义(P<0.05);与治疗前比较,两组患者经治疗3个月和6个月后HBV-DNA水平均明显降低,差异有统计学意义(P<0.05),且观察组降低程度明显优于对照组(P<0.05);与治疗前比较,两组患者治疗后谷草转氨酶(AST)、谷丙转氨酶(ALT)、Fibroscan水平均有所降低,差异具有统计学意义,且观察组降低程度明显优于对照组(P<0.05);两组患者治疗前后的总胆红素(TBIL)水平均无明显差异(P>0.05)。结论:乙肝肝硬化代偿期患者应用恩替卡韦抗病毒治疗临床疗效显著,不仅能有效提高患者的病毒应答反应,还能在一定程度上改善患者的肝功能并延缓病情的进展,具有临床应用价值。

初中语文审美创造的培育路径

作为学生语文核心素养重要组成部分的审美创造,对于学生的终身发展具有重要价值,但在当前的初中语文教学中还存在不足之处。本文针对审美创造缺失的现状,试图通过语句联想想象、篇章整体感知、文学仿写创作、学习任务群、综合实践活动等探究初中语文审美创造的培育路径。

缺血性和出血性脑梗死的螺旋CT鉴别诊断

目的分析螺旋CT对缺血性和出血性脑梗死的鉴别诊断作用。方法选取50例缺血性脑梗死患者(缺血性脑梗死组)和42例出血性脑梗死患者(出血性脑梗死组),2组均行螺旋CT扫描,并分析其CT图像的特征。结果缺血性脑梗死组病变部位额顶叶11例,颞顶叶18例,基底节8例,小脑7例,一侧大面积脑梗死6例;出血性脑梗死组患者中病变部位额顶叶8例,颞顶叶12例,基底节9例,小脑10例,一侧大面积脑梗死的有3例;缺血性脑梗死组CT征象为脑回征25例,浮云征20例,假肿瘤征5例;出血性脑梗死组CT表现为非血肿型24例,血肿型18例。结论螺旋CT能够清晰显示缺血性和出血性脑梗死特征,在其诊断和鉴别诊断中应用价值高。

人文精神观照下的语文阅读教学

2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分",强调了语文学科"工具性"和"人文性"并重的特点。但人文性的内涵是什么,历来众说纷纭,我认为"人文性"主要是指人文精神,其核心是一种生命意识,是对生命的尊重和关怀,其追求的终极价值是美、爱、希望、公正、自由等,这也应该是语文教育的目标所在——让人性的光环在教育中闪现,促成每一个学生自由、健康。

甲状腺恶性肿瘤CT诊断与鉴别诊断

目的通过螺旋CT平扫与增强扫描分析甲状腺恶性肿瘤征象以提高甲状腺恶性肿瘤的诊断正确率。方法回顾性收集本院经病理检查确诊的甲状腺肿瘤病例35例,其中女性25例,男性10例,年龄13~72岁,选用美国GE公司Medical Systems螺旋CT机行颈部连续轴扫。结果 27例甲状腺恶性肿瘤为不规则软组织密度肿块,常密度不均匀,可伴囊变、坏死、出血、钙化,常有邻近组织结构侵犯及颈部淋巴结转移。结论 CT平扫与动态增强扫描诊断甲状腺恶性肿瘤准确率高,对肿瘤分期、周边侵犯、有无颈部淋巴结转移等方面有极高的应用价值。

学生接受:语文课堂教学的起点

从学生接受的角度探讨语文课堂教学,对于提高以学生为主体的语文教学效率具有良好的实践价值。本文试图从学生预期接受和认知接受的真实性、悦纳性和生成性三个层面探讨其对语文课堂教学的重要性,以期在教学实践中提高语文课堂教学的针对性和有效性。

对话教学让古典诗歌教学“诗意”飞扬

古典诗歌是相比于别的文学体裁更为纯粹和精微的言语形式,蕴藏着厚重的人文积淀,辐射着诗人的哲思和生命体验。每每读完诗歌,我们总能感受到作品深远而悠长的情韵。如何在古典诗歌教学中让学生感受到这些难以用言语表述,却又在我们的心间激荡的意绪,让古典诗歌教学不仅仅是教师单方面的知识传递,而是师生共同的情感交流,让课堂教学充满"诗意",对话教学是最契合古典诗歌教学的。

粤北地区恙虫病358例临床分析

目的研究粤北地区恙虫病患者的临床表现,分析确定较为有效的治疗方法。方法随机选取英德市人民医院2011年10月-2014年10月收治的358例恙虫病患者,采用回顾分析法,搜集整理患者临床病案资料及治疗方法,得出有效的临床诊断及治疗方法。结果恙虫病患者一般临床病症复杂,合并症多表现为心肌缺血、肾多发性结石、脂肪肝、肠梗阻、慢性支气管炎、肺部感染等多器官功能障碍、损伤,给患者带来的疾病影响很严重。经临床有效治疗后,358例患者全部痊愈。结论恙虫病属于急性传染病,发病期患者的临床表现差异性大,病势凶猛、病情变化多样,通过有效的药物治疗,可保证该病死亡率降到最低,但临床依然存在治疗风险。

基于死亡率风险管理的保险公司最优资本配置研究

本文从死亡率风险管理的角度研究保险公司的最优资本配置问题。应用CBD模型刻画随机死亡率,并假设资本面临的风险来自于随机死亡率。以美国的经验死亡率数据为基础,在偿付能力的约束下探究保险公司在不同产品线上的最优资本配置。通过敏感性分析,考虑保险期限、死亡率改善、缴费方式和随机利率等多种因素对模型结果的影响,对保险公司的最优资本配置有一定的指导意义。